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基于多元化思想下的中学英语课堂教学探讨-来源：课程教育研究（第2018047期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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外语窑外文课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第47期 1.合作互助袁解决难点习袁了解学情遥预习分为自主预习和小组合作预习袁自主预习在小组合作模式中增加了Pre-reading这个环节袁这一环找出难点袁小组预习共同互助解决部分难点遥2.合作复习袁巩固节并非发生在课堂而是在英语早读上袁学生在两天的早读中加深遥小组合作复习做得最多的就是有组长负责听写单词句拿出一点时间预习课文袁划出不会单词袁不同水平学生的难点子袁每学完一新课都

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