物质的比热容.ppt

液体体积初温加热时间末温水480mL20℃10min50℃煤油600mL20℃5min50℃液体体积初温加热时间末温水480mL20℃10min50℃煤油600mL20℃10min80℃(1)表一的数据说明质量相同的水和煤油升高相同的温度所吸收的热量____________。(2)表二的数据说明质量相同的水和煤油吸收相同的热量时升高的温度________。不同不同第31页,共34页，2024年2月25日，星期天2.水的比热容是4．2×103J／(kg·℃)，将质量为4kg的水从20℃加热到70℃需要吸收J热量．如果将水倒掉一半，它的比热容将为J／(kg.℃)8.4×1054.2×103第32页,共34页，2024年2月25日，星期天3.让质量和初温都相同的铝块和铁快吸收相同的热量后，放在一起，谁吸热？谁放热？若让它们放出相同热量后呢？第33页,共34页，2024年2月25日，星期天感谢大家观看第34页,共34页，2024年2月25日，星期天关于物质的比热容中午，沙子很烫而海水很凉。傍晚，沙子变凉了而海水却还很暖和。你想过为什么在同一时刻沙子和海水的温度却不一样？第2页,共34页，2024年2月25日，星期天第3页,共34页，2024年2月25日，星期天学习目标：1.了解比热容概念。2.会查比热容表。能根据物质的比热容解释简单的物体温度变化和吸放热问题。3.能计算有关物质比热容、温度变化、或吸放热问题。4.经历探究比热容的过程。（能根据猜想与假设制定计划，设计方案有控制变量的意识；会根据设计的方案选择器材；能积极与他人交流探究结论，能对数据进行初步评价。）zxxk第4页,共34页，2024年2月25日，星期天生活事例：1.烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？2.把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？结论：同种物质（水）在温度升高时吸收的热量，跟物质（水）的质量有关，跟升高的温度有关第5页,共34页，2024年2月25日，星期天问题来了！实验探究：不同物质、升高相同温度，吸收的热量一样多吗？若把相同质量的不同种物质（水和色拉油），使它们升高相同的温度，吸收的热量一样多吗？第6页,共34页，2024年2月25日，星期天设计实验1.你认为有哪几个因素会影响物质吸收热量的多少？该用什么方法来探究？2.怎样比较物质吸收的热量的多少？3.用什么仪器测量物质升高的温度？4.你打算怎样验证猜想？温馨提示：经过独立思考和彼此交流后不能解决的，请阅读教材40页的内容。第7页,共34页，2024年2月25日，星期天2.怎样比较物质吸收的热量的多少？1.你认为有哪几个因素会影响物质吸收热的多少？该用什么方法来探究？质量、升高的温度、物质的种类控制变量法用两个完全相同的热源来加热，比较加热时间的长短设计实验第8页,共34页，2024年2月25日，星期天酒精灯~220V选用哪个装置作为热源信息快递：如果加热方法完全相同,就可以认为相同时间里物质吸收的热量相同第9页,共34页，2024年2月25日，星期天电加热器选取的理由：低压、密封、隔热好，能很好地减少热损失zx，xk主要仪器：____________第10页,共34页，2024年2月25日，星期天4.你打算怎样验证猜想？取相同质量的不同物质（水、色拉油）用相同的热源使它们升高相同的温度，比较所需时间（吸收热量）是否相同。3.用什么仪器测量物质升高的温度？温度计第11页,共34页，2024年2月25日，星期天记录表格：液体种类质量m/g升高的温度△t/0c通电时间t/min吸收的热量（多或少）Q水100色拉油100进行实验与收集证据：需要测量和记录哪些量？记录表格？具体步骤？第12页,共34页，2024年2月25日，星期天现象：质量相等的水和色拉油，升高相同的温度时，吸收的热量多。水结论：质量相等的不同物质，升高相同温度时，吸收的热量__（相同/不同）推理：当它们吸收相同的热量（加热相同时间），升高的温度高。色拉油不同▲吸收热量多的，吸热能力强（水）；吸收热量少的，吸热能力弱（色拉油）第13页,共34页，2024年2月25日，星期天