3-3-2 线性规划的概念2 课件(人教A版必修5).ppt

人教A版数学必修5332简单的线性规划问题课件.ppt 第2课时　简单的线性规划问题 线性规划问题的有关概念： 1．线性约束条件：不等式组是一组对变量x、y的约束条件，这组约束条件都是关于x、y的． 2．目标函数：欲达到最大值或最小值所涉及的变量x、y的解析式是，目标函数又是x、y的解析式． 3．线性规划问题：求线性目标函数在条件下的的问题． 4．可行解：满足线性约束条件的解(x、y) 由所有可行解组成的集合叫做． 5．最优解：使目标函数取得时的可行解． 6．通常最优解在可行域的取得． 1．目标函数z＝4x＋y，将其看成直线方程时，z的几何意义是 (　　) A．该直线的截距 B．该直线的纵截距

2016-12-12 约2.76千字 42页立即下载

简单的线性规划问题课件(人教A版必修).ppt 课前探究学习课堂讲练互动【课标要求】 1．了解线性规划的意义． 2．了解线性规划问题中一些术语的含义． 3．会解决一些简单的线性规划问题．【核心扫描】 1．求目标函数的最值．(重点、难点) 2．目标函数的最值与其对应直线截距的关系(易错点)． 3.3.2 简单的线性规划问题 线性规划中的基本概念自学导引名　称意　义约束条件关于变量x，y的__________ 线性约束条件关于x，y的一次不等式(组) 目标函数欲求最大值或最小值的关于变量x，y的函数解析式线性目标函数关于x，y的一次解析式可行解满足_____________的解(x

2016-03-28 约字 29页立即下载

3.3简单的线性规划(1)课件人教A版必修51.ppt 简单的线性规划问题与规划有关的例子解决此类线性规划问题的主要步骤是什么？ ①寻找线性约束条件，线性目标函数； ①寻找线性约束条件，线性目标函数；作业课本91页第1(2)、2题 P93A组第4题思考：实际的线性规划问题中可能还会出现其他情况，比如要求解为整数等等，我们该怎么处理呢？ * * 道路交通规划生产安排规划资源调配科学配餐营养学家指出，成人日常饮食每天至少要摄入0.075kg碳水化合物,0.06kg蛋白质和0.06kg脂肪。现有A,B两种食物，在每千克A中含0.105kg碳水化合物，0.07kg蛋白质、0.14kg脂肪，花费为28元，在每千

2017-05-27 约2.12千字 22页立即下载

简单线性规划(人教B版必修五).ppt 书利华教育网精心打造一流新课标资料汉寿三中艾镇南 2008.10.24 * 一.复习回顾 1.在同一坐标系上作出下列直线: 2x+y=0;2x+y=1;2x+y=-3;2x+y=4;2x+y=7 x Y o 2.作出下列不等式组的所表示的平面区域 5 5 x=1 x-4y+3=0 3x+5y-25=0 1 A B C C: (1, 4.4) A: (5, 2) B: (1, 1) O x y 问题1：x 有无最大（小）值？问题2：y 有无最大（小）值？问题3：2x+y 有无最大（小）值？ 2.作出下列不等式组的所表示的平面区域二.提出问题把上面两个问题综

2016-04-02 约3.42千字 41页立即下载

《简单的线性规划问题》4(人教A版必修5)2.ppt 小结：二元一次不等式表示平面区域直线定界，特殊点定域简单的线性规划 约束条件目标函数可行解可行域最优解应用求解方法：画、移、求、答作业: 课本 P106 4 x y o 可行域上的最优解问题1: 某工厂用A,B两种配件生产甲,乙两种产品, 每生产一件甲种产品使用4个A配件耗时1h, 每生产一件乙种产品使用4个B配件耗时2h, 该厂每天最多可从配件厂获得16个A配件和 12个B配件,按每天工作8小时计算,该厂所有可能的日生产安排是什么? 若生产1件甲种产品获利2万元,生产1 件乙种产品获利3万元,采用哪种生产安排利

2017-06-02 约4.33千字 44页立即下载

线性规划的概念.pptx 成才之路·数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教A版·必修5 0102030405课前自主预习思路方法技巧名师辨误作答课后强化作业课堂巩固训练课程目标解读课前自主预习重点难点展示学习要点点拨思路方法技巧建模应用引路名师辨误作答课堂巩固训练课后强化作业（点此链接）

2025-04-23 约小于1千字 10页立即下载

线性规划(基本概念)课件.ppt 作业与思考作业：习题1: 1 思考：习题1：19,20 x2 50 40 30 20 10 10 20 30 40 x1 可行域当S的值增加时，目标函数同约束条件：4x1+3x2 ? 120 重合，Q2与Q3之间都是最优解。 Q1（25，0） Q2（15，20） Q3（0，40）解的讨论：无界解：例：max S=x1+x2 s.t. -2x1+x2 ? 20 x1-x2 ? 5

2016-03-20 约7.5千字 58页立即下载

线性规划的基本概念课件.ppt * Chapter 1 线性规划 Linear Programming 1.3 线性规划的标准型 Standard form of LP Chapter 1 线性规划 Linear Programming 在用单纯法求解线性规划问题时，为了讨论问题方便，需将线性规划模型化为统一的标准形式。 1.3 线性规划的标准型 Standard form of LP 线性规划问题的标准型为: 1．目标函数求最大值（或求最小值） 2．约束条件都为等式方程 3．变量xj非负 4．常数bi非负 Chapter 1 线性规划 Linear Programming m

2016-03-19 约3.57千字 28页立即下载

线性规划问题的有关概念课件.ppt * 18.1 线性规划问题的有关概念授课人：潘红胜例1 某点心店要做甲、乙两种馒头，甲种馒头的主要原料是每3 份面粉加2份玉米粉，乙种馒头的主要原料是每4份面粉加一份玉米粉。这个点心店每天可买进面粉50kg、玉米粉20kg，做1kg 甲种馒头的利润是5元，做1kg乙种馒头的利润是4元，那么这个点心店每天各做多少个甲、乙两种馒头才能获利最多？解：设计划做甲种馒头xkg，乙种馒头ykg，所获利润为z元，则： (1) (2) (3) (4) (5) (2) 记号“max”表示取函数的最大值。 (3) 式(1)称为目标函数，目标函数可最大化或最小化。 (4) 式(2) ～(5)统称为目标函

2016-03-19 约2.63千字 17页立即下载

高1数学必修5简单线性规划课件.ppt 5; 二元一次不等式Ax+By+C0在平面直角坐标系中表示 ______________________ ___________________;y;;问题：设z=2x-y，式中变量x，y满足下列条件;;求z=3x＋5y的最大值和最小值，使式中的x，y满足以下不等式组;前面例题中的不等式组叫约束条件,有时约束条件是等式.;解线性规划问题的步骤： ;两个结论：; P103 练习：１，２;0;作业： P103 4 P105 3

2017-04-17 约小于1千字 13页立即下载

高中数学线性规划的概念课件新人教A版必修.ppt 建模应用引路成才之路 · 数学 · 人教A版 · 必修5 * 课前自主预习思路方法技巧名师辨误作答课后强化作业课堂巩固训练课程目标解读课前自主预习重点难点展示学习要点点拨思路方法技巧 * *

2016-11-02 约小于1千字 57页立即下载

高中数学课后课化作业线性规划概念课件新人教A版必修5.ppt

2018-03-24 约字 43页立即下载

新课标高中数学人教A版必修五全册课件332简单的线性规划问题.PPT 讲授新课 y x O 2 2 4 8 8 18 28 16 * * 3.3.2简单的线性规划 问题(二) 复习引入问题已知 x、y满足且z＝2x＋4y的最小值为－6，则常数 k等于 ( ) 复习引入问题已知 x、y满足且z＝2x＋4y的最小值为－6，则常数 k等于 ( ) 讲授新课例1.营养学家指出，成人良好的日常饮食应该至少提供0.075kg的碳水化合物,0.06kg 的蛋白质,0.06kg的脂肪.1kg的食物A含有0.105kg的碳水化合物,0.07kg蛋白质,0.14kg 脂肪,花费28元;而1kg食物B含有0.105kg碳水化合物

2018-10-21 约2.39千字 44页立即下载

【随堂优化训练】2014年数学(人教a版)必修5配套课件：3.3.2 简单的线性规划问题(一).ppt 3.3.2 简单的线性规划问题(一); 【学习目标】 1.了解线性规划的意义，了解线性约束条件、线性目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念. 2.掌握线性规划问题的图解法，会用图解法求目标函数的最大值、最小值. 3.训练数形结合、化归等常用思想，培养和发展数学应用意识.;名称;y 的值，使 z＝x＋3y 取到最大值或最小值，其中__________ 为可行域，___________为线性目标函数.;图 3-3-2;【问题探究】 1.z＝x2＋y2－3 是线性目标函数吗？答案：不是，因为 x，y 的系数是 2. 2.线性目标函数的最优解只有唯一一个吗？答案：不是，最优解可能有

2017-04-17 约小于1千字 19页立即下载

【随堂优化训练】2014年数学(人教a版)必修5配套课件：3.3.3 简单的线性规划问题(二).ppt 3.3.3 简单的线性规划问题(二);【学习目标】;非线性目标函数要求最值中的函数不是关于变量 x，y 的一次解析式. ;【问题探究】;题型 1 非线性目标函数(斜率);思维突破：把所求问题看成区域上的点与点(－1，－1)连;∵点 A 为直线 y＝11 与 y 轴的交点， ∴点 A 的坐标为(0,11).;【变式与拓展】; 解：作出可行域，如图D18，当把z 看作常数时，它表示直线y＝zx 的斜率，因此，当直线y＝zx 过点A 时，z 最大；当直线y＝zx;B;题型 2 非线性目标函数(距离); 解：作出不等式组所表示的可行域如图 D15. 图 D15;【变式与拓展】;题型

2017-04-19 约小于1千字 20页立即下载