通信原理II课程设计指导书_2013【精选】.pdf

2018-08-30 约4.73千字 12页立即下载

2018-08-28 约4.74千字 12页立即下载

通信原理II课程设计指导书__final.pdf We will continue to improve the companys internal control system, and steady improvement in ability to manage and control, optimize business processes, to ensure smooth processes, responsibilities in place; to further strengthen internal controls, play a control post independent oversight role of e

2018-03-26 约1086.67万字 12页立即下载

通信原理课程设计指导书2013.doc 现代通信课程设计指导书 一、学分：学分：、专业、课程设计的性质、目的和任务 2. 任务（1）掌握利用仿真技术来评估通信系统性能的方法。在了解通信系统的基本理论、方法和实现技术基础上，利用面向图符对象的仿真软件，不须任何编程学习，只需要填充参数即可完成系统级的实验，效率高，动态修改参数，实时得到仿真结果，并且实验结果的数据图表随时可输入第三方文本编辑软件或直接打印输出。（2）目前比较常用的通信系统仿真工具有MATLAB、SystemView和Multsim等，它们既自成体系，又各有特点并相辅相成。学习MATLAB、 SystemView、Multisim等仿真平台环境下通信

2017-08-21 约字 7页立即下载

通信原理（课程设计）指导书2013.doc 现代通信课程设计指导书 一、周数学分周数： 1周学分： 1 二、适用专业电子信息工程三、课程设计的性质、目的和任务 1. 目的（1）通过通信原理课程设计，使学生受到仿真设计方法的初步训练，逐步树立正确的设计观点和思路，增强对通信系统构建的设计能力、对系统的综合评价能力和创新能力，的同时为其它专业课程的学习和毕业设计（论文）工作奠定良好的基础。（2）通信原理课程理论性强，将仿真软件运用到该课程的课程设计中，可将复杂的理论分析和计算过程交付计算机，并将结果以图形展示，如各种信号时域波形、频谱等，同时利用仿真环境中丰富的功能模块搭建各类数字或模拟通信系统，并通过改变某

2018-08-28 约5.89千字 7页立即下载

通信原理课程设计指导书.pdf 通信原理课程设计指导一．通信原理课程设计大纲课程名称：通信原理课程设计/ Communication Principle Course Designing 周数/学分：一周/1学分先修课程：通信原理、电子设计EDA 适用专业：电子信息工程开课学院、系或教研室：信息工程学院电子信息工程教研室 1．课程设计的目的通过本课程设计巩固并扩展通信原理课程的基本概念、基本理论、分析方法和实现方法。结合 EDA 技术、数字通信技术和微电子技术，学习现代数字通信系统

2017-08-15 约1.68万字 29页立即下载

通信原理i课程设计指导书(2013.10)通信原理i课程设计指导书(2013.10)通信原理i课程设计指导书(2013.10)通信原理i课程设计指导书(2013.10).doc 《通信原理课程设计》 指导书 光电信息与通信工程学院通信工程系 20年月二、课程设计目的与要求三、选题与安排四、课程设计内容五、课程设计 六、课程设计报告要求七、通信原理课程设计环节参考资料一．课程设计基本信息 1、课程性质：专业课 2、适用专业：通信工程 3、课程设计学时/学分： 16学时 / 1学分二．课程设计目的和要求 通信原理课程设计的目的是为了使学生加深对所学的通信原理知识的理解，比较扎实地掌握通信原理的基础知识和基本理论，增强分析问题和解决问题的能力，培养学生的专业素质提高其利用通信原理知识处理通信系统问题的能力，为今后专业课程的学习、毕业设计和工作打下良好的基

2017-01-03 约3.42千字 12页立即下载

通信系统（课程设计）指导书.docx 《通信系统》课程设计指导书 一、课程设计目的和要求 1、目的：通信系统课程设计是《通信原理》课程的辅助环节。该课程设计通过小课题方式来加深、扩展通信原理所学知识，课程设计着重体现通信原理教学知识的运用，着重培养学生主动研究的能力。通过课程设计，主要达到以下目的：（1）使学生增进对通信系统的认识，加深对通信原理知识的理解。（2）使学生掌握通信系统仿真设计方法。 2、要求：根据所学知识独立完成基本设计任务，对于创新设计可以不受大纲限制，经老师审核同意并在条件允许的情况下，可以自行命题。本课程设计主要以使用MATLAB/Simulink仿真软件来完成通信系统的设计与实现，采取较为灵活的教学

2018-08-30 约3.96千字 11页立即下载

路面课程设计指导书2013.doc 《路面工程》课程设计指导书 李剑编土木与建筑工程学院二○一三年四月《路面工程》课程设计指导书 一、新建公路水泥混凝土路面设计㈠设计标准的选取各级公路水泥砼路面结构的设计安全等级及相应的设计基准期、目标可靠度和目标可靠度指标，以及路面的材料性能和结构尺寸参数的变异水平等级应符合表1的规定。表1 可靠度设计标准公路等级高速公路一级公路二级公路三级公路四级公路安全等级一级二级三级设计基准期(a) 30 20 15 10 目标可靠度(％) 95 90 85 80 70 目标可靠指标 1.64 1.28 1.04 0.84 0.52 变异水平等级低

2017-06-24 约7.7千字 15页立即下载

PLC课程设计指导书_2013.pdf 可编程控制器原理与实践课程设计

2017-06-01 约2.56万字 28页立即下载

组成原理课程设计指导书.doc 《》适用专业：时间：周 1）每位同学从所给题目中任选一个（如自拟题目，需经教师同意），且必须独立完成课程设计，不能相互抄袭。 2）设计完成后，将所完成的作品交由老师检查。 3）要求写出一份详细的设计报告。 4）基于TD-CMA实验设备完成设计任务。三、课程设计题目（任选其一）题目一、简单模型机的JMP LOP EXIT: OUT 0EH，R0 ；[0EH]-LED，直接寻址 0DH、0EH、0FH单元内容分别为03H、04H、02H。题目二、简单模型机的组成与程序运行基于TD-CMA 计算机组成原理教学实验系统，设计一个简单的计算机整机系统—模型机，分析其工作原理。根据模型

2015-08-12 约4.16千字 6页立即下载

6《微机原理课程设计》指导书.doc 《微机原理课程设计》 指导书 机电学院 2011.12.1 一、说明《计算机原理及应用》是技术型专业基础课。该课程是实践性很强的一门课。本课程设计是继该课程之后进行的一个重要教学环节。它一方面检查学生学习本课程的情况，另外，也为后续的专业实习和毕业设计做一次综合训练和准备。课程设计后，要使学生在电路设计、电路图的绘制、软件的编程设计上有较大的提高，并结合专业能设计简单、实用的微型计算机应用系统。二、目的及要求 1.目的：通过本课程设计，使学生进一步掌握微型计算机应用系统的硬、软件开发方法，输入／输出（I/O）接口及存储器的扩展技术，应用程序设计技术并结合专业能设计简单、实用的微型计算

2015-09-05 约4.32千字 6页立即下载

《机械原理》课程设计指导书..doc 《机械设计基础》课程设计指导书 一、课程设计的目的 课程设计是本科教学计划的一个重要环节，是落实本科教育培养目标的重要组成部分。其主要目的是培养学生综合运用课程所学知识和技能，理论联系实际，独立分析、解决实际问题的能力，是学生从事本专业工程技术和科学研究工作的基本训练。 1.课程设计属于《机械原理》课程的延续，通过设计实践，进一步学习掌握机构设计的一般方法。 2.培养综合运用所学机构一般理论与各种机构解决实际问题的能力。 3.培养使用手册、图册、有关资料及设计标准规范的能力。 4.提高技术总结及编制技术文件的能力。 5.是毕业设计教学环节实施的技术准备。二、设计内容与基本要求（一）设计

2017-01-17 约2.11千字 6页立即下载

机械原理课程设计指导书.doc 河北工程大学机电学院机械原理课程设计 任务书设计题目：指导教师：班级：姓名：学号：第一节机械原理课程设计的目的和任务一、机械原理课程设计的目的：机械原理课程设计是一个重要实践性教学环节。其目的在于：进一步巩固和加深所学知识；培养学生运用

2017-02-13 约4.93千字 12页立即下载

机械原理课程设计指导书.pdf 机械原理 课程设计指导书 南昌大学机械设计及理论教研室前言本指导书是总结最近几届机械原理课程设计教学工作的基础上编写的。目的在于指导学生在设计中根据给定的机器工艺、功能，正确进行机械运动简图的型综合及尺度综合，进一步提高学生机械运动简图设计能力，培养学生的分析和综合能力，培养学生创新能力。设计内容基本覆盖了主要教学内容。机械原理课程设计是机械原理教学工作的一个重要环节，是工科机械类学生入学后第一次接触到的大型综合设计，设计时间紧，内容多。从教学角度出发，既需要活跃学生思维，又必须保证设计工作有序进行，这也是编写本指导书的另一目的。为了进一步完善机械原理课程设计教学工作，

2025-04-09 约7.66千字 8页立即下载