人教版三年级上册语文3、爬天都峰.ppt

* * 3、爬天都峰 同学们，你们爬过山吗？有什么感受呢？自由发言，讨论。 作者写爬天都峰，为什么要用“爬”字，而不用“登”字？讨论 因为天都峰高而陡，用“爬”字更能准确反映出登山的费力、艰难 天都峰的简介：黄山三大主峰之一，海拔一千八百多米，以险峻著称。黄山在我国安徽省南部，素有天下第一奇山之称，“奇松、怪石、云海、温泉”被称为黄山四绝。黄山又被称为“天然动物园”、“天下植物园”，谚语“登黄山天下无山，观止矣！”、“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”说明黄山在名山的位置里地位是极高的。 课外知识小拓展 五岳：北岳恒山（山西）、西岳华山（陕西）、中岳嵩山（河南）、东岳（泰山）、南岳衡山（湖南） 深入体会我们互相鼓励爬上峰顶 1、在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的？ 默读课文，圈点，想想从哪些词语、句子中看出“我”有害怕畏惧的心理。读好句子“真叫人发颤！”以及语气词“啊”“哩”等，句中体会“我”缺乏自信、畏惧退缩的心理。 指名读 我爬得上去吗？ 真叫人发颤！ 2、结果“我”爬上峰顶了吗？自由读文 3、生根据课文质疑，问题：（1）“我”看到了什么从而下定决心爬上峰顶呢？（2）他们是怎样爬的，他们爬上去了吗？（3）他们为什么能爬上去呢？ 读读议议，释疑 a、“我”和老爷爷的第一次对话。他们所说的话中都有一个“也”字从中你体会到了什么？ 天都峰这么高，又这么陡，你年纪这么大（这么小），怎么也来爬呀？表面上是双方感到怀疑，其实是对方表示敬慕。说明这一老一小都有不怕困难，勇于攀登的精神。 重点读这两句，体会“我”受老爷爷鼓励而下定决心爬上峰顶的内心活动 我们是怎样爬天都峰的？读句子找出重点词语加以体会。 自由读6、7自然段，画出描写爬山动作的词语 奋力、一会儿......一会儿、手脚并用、爬呀爬、终于等词语既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。第7自然段，从终于二字体会爬得辛苦、上山后的喜悦。 我和老爷爷的第二次对话，思考讨论：“我”和老爷爷为什么相互道谢？注意“勇气”一词，体会只要有决心，有勇气，再大的困难也能克服。 总结课文，联系生活实际谈感受 读爸爸的话讨论“汲取”是什么意思？我和老爷爷是怎样互相汲取力量的？ 你从爸爸的话中懂得了什么道理？ 在人与人的相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步，不管多大的困难也能克服 *