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初中英语教学中分层教学法的应用-来源：课程教育研究（第2018052期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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外语窑外文课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第52期组合作学习时学生表现不同的情况下袁该种评价方式极易打击务袁并在实际教学时对学习活动任务进一步明确袁让学生能够学生的学习积极性遥不仅如此袁该种结果汇报方式也难以准确具有充足的时间进行准备与讨论遥的反映出小组与学生的表现袁无法准确尧全面的评价学生的学渊三冤丰富合作学习形式习情况遥在开展小组合作学习时袁教师应当要对合作学习的形式进

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