试析多媒体技术在初中英语教学中的应用-来源：课程教育研究（第2018009期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

基于多媒体技术的初中英语教学效果探究-来源：课程教育研究（第2018005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第5期外语窑外文基于多媒体技术的初中英语教学效果探究魏冬梅渊华北油田钻二中学河北任丘 062552冤揖摘要铱随着当今社会科技的迅猛发展袁现代英语教学的形式和手段也越来越丰富袁传统的课程资源如黑板尧粉笔和教科书已经不能满足当今英语教学的需要袁因此袁运用多媒体技术进行英语教学已经成为必然袁

2023-02-07 约3.55千字 1页立即下载

应用多媒体技术支持数学教学中的优势和劣势-来源：课程教育研究（第2018009期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期教学·信息 Course Education Ressearch 2018 9 小学高年级数学学困生对于数学学习丧失了学习兴趣，因此学困生的实际情况，不能够让提出的数学问题全部都难度较大，在数学教师上课的时候学生很难将自己的注意力集中，因此小学这样将会严重打击学生学习兴趣。数学教师想要激发学生的数学学习兴趣，首先就要在教学过程中

2023-02-11 约4.02千字 1页立即下载

多媒体教学资源在初中英语教学中的应用要点分析-来源：课程教育研究（第2018018期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期 Course Education Ressearch 2018 18 外语·外文 CCQ）很多老师都会或多或少地使用到诸如：Doyouunderstand 达到自己的教学目标，这种教学方法也一直被沿用至今。现如今，这类问句。但是仔细想想，很多学生对这类问题都是下意识地给一节优质的英语课堂，必须包含科学有效的提问环节，因为通过出肯定的答案

2023-02-09 约4.03千字 1页立即下载

任务型教学在初中英语教学中的应用策略分析-来源：课程教育研究（第2018009期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期 Course Education Ressearch 2018 9 外语·外文几个人做接力传译。有条件还可以录音，让学生能够听到自己的参考文献：翻译，方便老师做出评判，通过评判发现问题并因此取得进步。 [1] Gile Daniel.1995.Basic Concepts

2023-02-07 约8.96千字 2页立即下载

互动教学在初中英语教学实践中的运用-来源：课程教育研究（第2018009期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期外语·外文 Course Education Ressearch 2018 9 的任务分配情况进行学习情况的汇报，由老师及其他组员进行点语教材质量良莠不齐，大部分教材沿用应试理念进行编写，教学评，同时学生可以对该部分内容进行提问，由汇报学习情况的小内容与社会需求严重脱节，无法服务于学生将来要解决的职业领组成员进行解答，最后老师要根据

2023-02-07 约8.79千字 2页立即下载

初中英语听说教学的原则和策略-来源：课程教育研究（第2018009期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期 Course Education Ressearch 2018 9 外语·外文五、结果分析的时间准备。因此，在教学过程中需结合实际情况，针对课程内容，行为引导型教学法于 1999 年由德国文教部首次倡导。其后，在比较容易理解、实践性较强的章节，有选择性的开展行为导

2023-02-10 约8.99千字 2页立即下载

浅析多媒体技术与初中数学教学的有效融合-来源：课程教育研究（第2018028期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教学窑信息 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第28期浅析多媒体技术与初中数学教学的有效融合林素琼渊广东省陆丰市潭西中学广东陆丰 516500冤揖摘要铱随着新课改不断提出的新要求袁随着教育体制改革的不断深化袁我国的教育事业处在转型和改革的关键时期袁如何利用先进的多媒体教学软件与教育教学相结合袁是当

2023-02-09 约3.57千字 1页立即下载

浅谈多媒体技术在技工学校数学教学中的应用-来源：课程教育研究（第2018048期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教学窑信息 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第48期养学生实践能力与数学思想曰最后创新教学模式袁受年龄尧心理落实遥认知等因素的影响袁小学生抽象逻辑思维培养需要感性经验的参考文献院支撑袁多渠道教学有利于转抽象知识为直观知识袁促学生抽象 [1]沙年春.试论数学思想在小学数学教学中的渗透[J].基础逻辑思维形成袁因此以数学思想为依据进行教学模式创新至关教育论坛.2015(30) 重要袁从而为数学思想在小学数学教学中的应用提供良好的条

2023-02-09 约3.65千字 1页立即下载

多媒体技术在小学语文教学中的应用分析-来源：课程教育研究（第2018052期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教改窑教研 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第52期 多媒体技术在小学语文教学中的应用分析李瑞兰渊甘肃武威凉州区共和街小学甘肃武威 733000冤揖摘要铱随着科学技术的快速发展袁多媒体技术得到了广泛的应用遥在小学语文教学中应用多媒体技术袁袁取得了良好的教学 效果袁可以丰富小学语文的教学内容袁活跃课堂氛围袁激发小学生的学习兴趣遥因此袁小学语文

2023-02-11 约6.79千字 2页立即下载

浅析多媒体技术在小学语文教学中的应用-来源：课程教育研究（第2018020期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 教改窑教研 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第20期浅析多媒体技术在小学语文教学中的应用 乔如男渊山东省曲阜市陵城镇小学山东曲阜 273155冤揖摘要铱多媒体技术因具有表现力丰富尧视觉直观表达力强尧信息包含量大尧交互性强等诸多优点而被广大语文教师在课堂教学中广泛应用袁但又因对多媒体辅助教学的认识还存在误区袁在教学使用过程中也带来一些负面效应

2023-02-08 约3.5千字 1页立即下载

谈分层教学法在初中英语教学中的应用-来源：课程教育研究（第2018018期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 年第期 Course Education Ressearch 2018 18 外语·外文一、初中英语高效课堂的教学误区的实际，坚持结合课程的教学内容进行自主教学的开展，而且教经过调查研究发现，当下初中英语教学中，对高效课堂存在师要给与指导和帮助，提高其自我学习的效率。着以下的发展误区：

2023-02-07 约8.18千字 2页立即下载

初中英语教学中分层教学法的应用-来源：课程教育研究（第2018052期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 外语窑外文 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第52期组合作学习时学生表现不同的情况下袁该种评价方式极易打击务袁并在实际教学时对学习活动任务进一步明确袁让学生能够学生的学习积极性遥不仅如此袁该种结果汇报方式也难以准确具有充足的时间进行准备与讨论遥的反映出小组与学生的表现袁无法准确尧全面的评价学生的学渊三冤丰富合作学习形式习情况遥在开展小组合作学习时袁教师应当要对合作学习的形式进

2023-02-10 约7.18千字 2页立即下载

微课应用于初中英语教学中的典型案例-来源：课程教育研究（第2018052期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 外语窑外文 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第52期浅谈高中英语课堂教学的有效导入缪兰清渊福建省福安市高级中学福建福安 355000冤揖摘要铱课堂导入在整节课中起着非常重要的作用遥俗话说野良好的开端是成功的一半冶袁成功的课堂导入能够在瞬间抓住学生注意力袁激发学生的学习兴趣遥本文将从高中英语课堂导入的重要性和课堂导入的方法两个方

2023-02-07 约6.92千字 2页立即下载

小组合作学习在初中英语教学中的应用探讨-来源：课程教育研究（第2018048期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 外语窑外文 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第48期时袁也了解各自的文化遥精神袁提升传统文化之美曰最后十分钟采用比赛式袁让几个学生 2.创设情境袁调动学生积极性边表演边读袁锻炼学生的语言模仿力袁也能帮助学生传播传统很多的中职学生学习表现很差袁但是唱起英文歌曲却唱得文化之美遥很好遥有一次作文袁有一个学生写道院When Iwasyoung, I爷d 通过开发英语晨读校本教

2023-02-07 约3.73千字 1页立即下载

小组合作探究在初中英语教学中的有效性应用-来源：课程教育研究（第2018047期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第47期外语窑外文小组合作探究在初中英语教学中的有效性应用翁玉英渊福建省平潭第二中学福建平潭 350400冤揖摘要铱小组合作学习是当前较为先进袁较为流行的一种新型教学模式袁顾名思义袁小组合作学习形式将学生们进行合理的分组遥然后通过小组合作的模式来共同学习或共同探讨遥它将接受知识的个体由学生个人

2023-02-08 约6.5千字 2页立即下载