中国地理地理思维导图省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx
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地理思维导图;十一、从世界看中国;3/23;十二、中国自然环境;5/23;6/23;7/23;十三、中国自然资源;9/23;十四、中国经济发展;11/23;12/23;十五、中国地理差异;十六、北方地域;15/23;十七、南方地域;17/23;18/23;19/23;十八、西北地域;21/23;十九、青藏地域
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中国的地理差异58681省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx
性格差异;性格差异;性格差异;★南北文化上差异可分为：
南北性格差异。
南北饮食差异。
南北艺术差异。
南北方言差异。
南北建筑差异。;中国的地理差异;;东部季风区可分为:
北方地域
南方地域
西部非季风区可分为：
西北地域
青藏地域
;;秦岭;;0°C等温线经过:;寒温带;秦岭——淮河是亚热带和暖温带分界限;800mm等降水量线经过:;;16/31;中国四大地理区域;“好吃不如饺子”东北饺子店，在老家河北秦皇岛开第一家店时生意就非常火爆，1998年落户南昌时,经营场面和秦皇岛一样火爆，一时间，南昌市兴起了一股“饺子热”。不过，没过多久生意便渐渐冷淡下来，渐渐发展到今天门可罗雀。老板百思不得其
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11月地理考试卷省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx
1．在农业方面，利用遥感技术能够
①监测耕地改变②调查作物分布③跟踪产品流向④监测作物生长情况
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2．新安江水库建成后，形成约573平方千米人工湖。关于库区小气候改变叙述，正确是
A.云雾天数增多B.气温日较差增大
C.降水天数降低D.气温年较差增大
下列图为某地地质剖面图。完成3、4题。
3．甲地所在地形区地质结构是
;;下列图为我国年至年能源消费组成及消费增速改变示意图。完成9、10题。
;下列图为某半球气压带、风带（箭头表示风向）分布局部示意图。完成11、12题。
;下列图为某区域某时等压线分布图。完成13、14题。
;改革开放以来，我国人口生育政
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28地理信息技术省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx
专题28地理信息技术;RS——遥感;RS——太空里眼睛
（RemoteSensing);遥感工作原理：;传统地图判读：方向、百分比尺图例符号;从神舟五号上空看到中国;彩色红外卫星图像;黑河市森林大火真彩合成图;年05月14日四川北川县;识别农作物、计算种植面积、预计产量、分析作物长势，清查森林资源、监测森林火灾和预报病虫害;空间部分（卫星）;;2、GPS主要功效有哪些?主要特点是什么？;GPS应用于大峡谷测量;GIS——地理科学第三代语言
（GeographicInformationSystem）;GIS最突出特征：;——借助模型，仿真各种自然过程和思维过程，是资源、环境、空间决议辅助工具。;
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212城市经济地理区位省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx
（二）城市经济地理区位：思索：影响城市经济地理区位原因有哪些？是指城市与周围经济事物空间关系。这些经济事物括铁路、公路、港口、城市、工矿企业、商品农业基地等等。自然资源交通旅游科技1/29
1、自然资源①以煤炭为基础——英国伯明翰、曼彻斯特，美国匹兹堡，我国大同、鹤岗、抚顺、开滦等。②以石油为基础——英国阿伯丁，我国大庆、玉门、东营、克拉玛依等。③以铁矿为基础——鞍山、包头、攀枝花等。④以金矿开采为基础——约翰内斯堡等。⑤以木材加工为基础——伊春等。⑥以旅游资源为基础——黄山、张家界等。2/29
2、交通条件（1）城市分布趋势是向交通方便位置集中。沿海、江、铁路线、高速公路线形成城市轴线。（2
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中国历史朝代顺序省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx
中国古代历史朝代知识1/38
“上下五千年”“上”：追溯到过去“下”：延续到现在中国文明从过去到现在一共有五千年历史上下五千年2/38
上下五千年四大文明古国：古巴比伦、古埃及、古印度、古中国古巴比伦：起源于公元前4000年左右，距今约6000年古埃及：起源于公元前4000年左右，距今约6000年古印度：起源于公元前3000年左右，距今约5000年只有中国文明，从大约公元前3000年左右开始，一直到今天延续了5000多年。3/38
上下五千年“上下五千年”有两层含义：第一层含义：中国文明历史悠久，渊远流长第二层含义：中国文化绵延不绝，生生不息4/38
中国古代历史朝代：朝代歌中国古代历史朝代歌
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《中国药典》二学习资料省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx
《中国药典》二部主要增修订情况
本版药典（二部）共收载品种1967个，新增品种327个，修订品种522个删除品种4个，转至中国药典（三部）生物制品52个。附录新增项目13个，修订项目65个，附录“生物制品通则”转至药典（三部）。制剂通则新增植入剂，修订项目19个。
本版药典（二部）坚持“科学、实用、规范”标准制订标准，基本实现了中国药典设计方案所确定目标，附录检测方法及品种正文内容都有了较林改进，详细表达在以下五个方面。
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一、及时采取先进分析方法，规范附录表达我国特色
本版药典（二部）附录增订了制药用水中总有机碳测定法（TOC）。TOC方法载入药典，将引导我国制药用水质控理念更新，
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《中国美术简史》课程9省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx
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f.建筑、雕塑、工艺等发展迟缓,但也出现了一些新特色,如欧式教堂等。;第二节清末“海派”名家;第二节清末“海派”名家;赵之谦;;花卉册（之一）赵之谦;牡丹仙桃图
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赵之谦;赵之谦《牡丹图》赏析;赵之谦《牡丹图》赏析;赵之谦书法;任熊(1823-1857);自画像
任熊;任熊《自画像》赏析;这是一个很有思想画家。任伯年在中国绘画史上有高尚艺术地位，就绘画题材、思想性而言，任熊比任伯年
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《中国古代的选官制度》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx
《中国古代选官制度》;教学目标：
1、学习综述类文章筛选信息一些基本方法。
2、依据文本提供信息解释文中出现基本概念。
3、明确本文所采取“总分总”结构形式和明晰思绪，结合高考命题形式，学习掌握必要答题技巧。
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《中国古代文艺长廊》复习省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx
第7课汉字与书法
1.汉字创造意义：
汉字不但是一个传输和交流工具，它还作为基本要素，组成了独特书法艺术和篆刻艺术
2.汉字发展演变：
传说——仓颉造字
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成熟——商代甲骨文(当前所知最早）
发展——商周金文，（西周晚期，金文标准字体籀文）混乱——春秋战国统一——秦小篆（原因）
3.演变过程
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5.汉字演变趋势
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（1）背景
①春秋战国汉字混乱，减弱了汉字交流功
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中国民族史教案51x省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx
突厥语族
第二节突厥语诸族;先秦
北狄;16世纪中叶至今
回族;丁零（敕勒高车）;两汉时期;公元三世纪末到四世纪初;南北朝;;概况
高车，盖古赤狄之余种也，初号为狄历，北方认为敕勒，诸夏认为高车、丁零。其语略与匈奴同而时有小异，或云其先匈奴之甥也。其种有狄氏、袁纥氏、斛律氏、解批氏、护骨氏、异奇斤氏。俗云匈奴单于生二女，姿容甚美，国人皆认为神。单于曰：“吾有此女，安可配人，将以与天。”乃于国北无人之地，筑高台，置二女其上，曰：“请天自迎之。”经三年，其母欲迎之，单于曰：“不可，未彻之间耳。”复一年，乃有一老狼昼夜守台嗥呼，因穿台下为空穴，经时不去。其小女曰：“吾父处我于此，欲以与天，而今狼来，
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中国旅游地理陕西省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx
第八节陕西省
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一、概况
1、地理位置、面积、人口
简称陕或秦，地处黄河中游及汉水上游
面积20、56万平方千米，人口3720万
民族为汉、回、满等，
省会太原
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2、地形及气候
中纬度地域，兼跨三个热量带：温带、暖温带、北亚热带
秦岭以南属亚热带，其余属温带
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3、历史沿革
4、旅游资源
文物古迹荟萃之地，有“天然历史博物馆”之城
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二、主要旅游城市与旅游景点
1、西安市
省会，西北地域最大城市
原名长安，世界著名四大文明古都西安、开罗、雅典、罗马。
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公开课五花山省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx
;;我学习单;我来当当小老师;我学习单;;
春天山是绿色，那绿色淡淡，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩黄色呢。
夏天山也是绿色，那绿色浓浓，一片片树叶，不论是大还是小，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天山不再是一个颜色了。下过一场秋霜，有树林变成了金黄色，好像全部阳光都集中到那儿去了；有树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透杏和梨；有树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样叶子还是那么翠绿。
秋天山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色山起了个好听名字，叫“五花山”。;
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地理图表之地理坐标图课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx
地理图表;二维直角坐标图;三维坐标图;变式坐标图;例题;我国能源生产总量和消费总量分别为106988万吨标准煤、130297万吨标准煤。读图3回答7～9题。
7．在此期间，能源生产与消费
结构改变为
A.煤炭消费量比重增加最多
B.天然气生产量比重变幅最大
C.1995年，煤炭生产量所占比重
低于其消费量所占比重
D.1994年，石油生产量和消费量
所占比重相近
8．消费量超出生产量20％
以上能源种类有
A.煤炭、石油B.石油、水电
C.水电、天然气D.天然气、煤炭
9．我国当前
A.以煤炭消费为主情况已经改变B.天然气消费呈下降趋势
C.因消费量少于生产量，原油能够大量出口D.水电生产呈增
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地理核心素养之区域认知课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx
地理关键素养之区域认知大连教育学院高中教师教育中心孙让1/7
区域认知内涵2/7
区域认知详细表现3/7
确定区域认知划分线索和等级4/7
区域认知水平划分5/7
怎样组织区域6/7