文档详情

词汇衔接手段对英语教学的启发——以特朗普就职演讲为例-来源：校园英语（第2018036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

发布：2023-03-18约7.46千字共2页下载文档

文本预览下载声明

高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年36期总第424期词汇衔接手段对英语教学的启发 ——以特朗普就职演讲为例文/任晓阳【摘要】近年来，对文本衔接的研究日新月异，而词汇衔接在一系列衔接方法中有着举足轻重的地位，吸引了众多学者的关注。然而，很少有学者关注词汇衔接在英语政治演讲中的运用。因此，文章研究了词汇衔接在政治演讲语域中的应用，试图研究美国总统Trump就职演说中各种词汇衔接手段的使用频率。基于Halliday和Hasan的

显示全部

相似文档

大学英语教学中的阅读教学法-来源：校园英语（第2018036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年36期总第424期大学英语教学中的阅读教学法文/原开【摘要】在国际交流日渐频繁的当今时代，外语的重要性不言而喻。大学英语教育更是直接关系到一个学生的未来发展。想要教好大学英语，首先就要掌握科学、正确的教育方式。大学英语教学所面对的群体是高校学生，相比于其他阶段的教学，大学英语需要教授的内容更为深入，所涉及的内容更广。这也就要求大学英语教师采用更为有效的方式进行知识传授。在大学英语教学法方面，曾有
2023-03-16 约6.73千字 2页立即下载
探讨微信平台在高职英语教学中的应用-来源：校园英语（第2018036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 职业教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年36期总第424期探讨微信平台在高职英语教学中的应用文/蒋娟秀【摘要】近年来，随着我国经济水平大幅度提升和信息技术快速发展，人和人之间沟通交流也变得越加频繁，也因此延伸出微信、微博等各种即时交流社交工具，拉近人与人之间沟通距离，无形降低沟通成本。其中微信是各大社交软件应用最为频繁的一款类型，近年来也广泛应用于高职英语教学当中，改变传统单一沉闷的课堂气氛，突破教学重点和难点，最大限度调动学生参与英
2023-03-15 约6.16千字 2页立即下载
基于SPOC翻转课堂的大学英语教学研究-来源：校园英语（第2018036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年36期总第424期基于SPOC 翻转课堂的大学英语教学研究文/陈伟【摘要】SPOC是MOOC本土化的一种学习模式。它既融合了大规模在线开放课程的优点，又能弥补传统课堂教学的不足。本文以SPOC翻转课堂的教学模式为出发点，探索了SPOC翻转课堂的大学英语教学模式的构建，为大学英语教学改革提供了新的思路。【关键词】SPOC翻转课堂；大学英语教学；信息化【作者简介】陈伟，武汉
2023-03-17 约5.74千字 2页立即下载
探讨英语教学中教与学的相互作用-来源：校园英语（第2018036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 2018年36期总第424期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究探讨英语教学中教与学的相互作用文/丁艳艳【摘要】英语教学中教与学的相互作用是重要而明显的，因此英语教师需要在增强学生英语学习兴趣的同时找出教与学结合的连接点，才能够促进两者之间形成正面的促进作用。本文从阐述英语教学中教与学的相互作用入手，对于英语教学中教与学相互作用的要点进行了分析。【关键词】英语教学；教学；相互作用【作者简介】丁艳艳(1985.2-)
2023-03-18 约6.21千字 2页立即下载
慕课时代下的大学英语教学改革策略分析-来源：校园英语（第2018036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年36期总第424期慕课时代下的大学英语教学改革策略分析文/何玉英【摘要】信息时代背景下大学英语教学的内容和方法出现了一定的变化，为了提高教学效果，教师在探索英语教学改革的过程中，要进一步加强对信息技术教学的重视，争取探索线上线下混合教学模式，对学生实施多元化的教学指导，切实提高教学组织活动的效果。本文从慕课入手，对慕课时代下大学英语教学改革的策略进行了适当的分析，希望可以全面推动高校大学英语教学质
2023-03-16 约6.12千字 2页立即下载
隐喻认知理论视角下的大学英语教学-来源：校园英语（第2018036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 2018年36期总第424期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究隐喻认知理论视角下的大学英语教学 文/李亚蕾【摘要】隐喻是人类的一种认知和思维方式，本文从词汇、翻译、文化三个方面，探讨如何将隐喻引入大学英语教学，提高教学质量和学生的学习效果。【关键词】隐喻认知；大学英语教学 【作者简介】李亚蕾(1973- )，女，汉族，河南洛阳人，硕士，河南警察学院讲师，研究方向：翻译理论与实践。英语是我国学校教育中一门重要的基础学科
2023-03-15 约6.27千字 2页立即下载
高校英语教学中运用语言学的有效探索-来源：校园英语（第2018036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 2018年36期总第424期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究高校英语教学中运用语言学的有效探索文/张杨【摘要】如今英语已经在我国社会经济、民众日常生活、学习、工作中扮演着愈来愈重要的角色，因此，选择在高校教育体系中完善英语课程内容，显得十分必要。须知高校英语课程始终属于语言学的一项基础内容，为了深刻锻炼学生正确理解和灵活使用英语交流的技能，就必须要预先揭露出该类语言学内容的本质和相关规律。因此，本文旨在客观阐述语言学内涵和其融入到高校英语
2023-03-14 约7.14千字 2页立即下载
高校英语教学中的口语能力培养策略分析-来源：校园英语（第2018036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年36期总第424期高校英语教学中的口语能力培养策略分析文/马慧丽【摘要】随着经济全球化的发展和改革开放的不断推进，中国与国外交流和合作的机会日益增多，英语的重要性逐渐凸显出来。语言是用来交流必不可少的工具，口语能力决定学生运用这项工具的程度，所以，培养学生的口语能力是高校英语教学的重要目的，也是英语学习的关键环节。笔者结合多年的工作经验并查阅大量相关文献针对高校英语教学 中口语能力的培养策略进行分
2023-03-17 约6.54千字 2页立即下载
英语大班教学面临的困境及对策-来源：校园英语（第2018036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 2018年36期总第424期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究英语大班教学面临的困境及对策文/孙晓菲【摘要】为了尽量弥补大学英语教学资源的不足，英语大班教学是各大高校当前不得已而选择的教学形式。但却很难保证教学质量的稳定。因此，本文详细分析了英语大班教学所面临的困境。结合多年来大学公共外语课程的教学实践，提出针对英语大班教学困境的对策：1.提出以学生为中心的教学原则；2.培养学生协同合作的能力；3.提高教师的核心素质以及责任感；4.深入
2023-03-14 约6.62千字 2页立即下载
词汇衔接的研究概况-来源：校园英语（第2018034期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 语言文化研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年34期总第422期 词汇衔接的研究概况文/任晓阳【摘要】近年来，对文本衔接的研究日新月异，而词汇衔接在一系列衔接方法中有着举足轻重的地位，吸引了众多学者的关注。基于Halliday和Hasan的衔接理论，文章综述了词汇衔接的研究概况, 研究表明：最常用的词汇衔接手段是重复，其他从高到低的几种衔接手段依次是搭配、反义词、同义词和上义词。【关键词】词汇衔接；英语公共政治演讲；频率
2023-03-16 约6.34千字 2页立即下载
基于中西文化差异分析大学英语教学中的文化深入-来源：校园英语（第2018036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年36期总第424期基于中西文化差异分析大学英语教学中的文化深入文/何洁【摘要】语言和文化之间存在着天然联系。语言是文化的一部分，而文化又深深植根于语言中。在大学英语教学 中，中西方文化差异是英语学习的重要一部分，我们在教授学生英语的语言知识的同时，更是在进行文化的传输。英语教学不仅培养的是学生的语言交流能力，也是文化交流能力。本文主要论述了中西方文化差异的视域下，大学英语教学 如何进行文化深入。
2023-03-15 约6.72千字 2页立即下载
“学术英语”课程的必要性-来源：校园英语（第2018036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年36期总第424期学术英语课程的必要性 “ ” 文/龙丹【摘要】本文追溯了“学术英语”课程提出的源头，在国内外开设的情况，综合分析现有的学术英语课程研究，从理论和现实意义论述可学术英语课程开设的必要性。【关键词】学术英语；课程体系；必要性【作者简介】龙丹(1981.9-)，女，重庆巫山人，四川外国语大学国际教育学院，博士，副教授，研究方向：英美
2023-03-13 约6.21千字 2页立即下载
考研英语的反拨作用-来源：校园英语（第2018036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年36期总第424期考研英语的反拨作用文/孔宪宁【摘要】反拨作用，也称反拨效应，指考试对教与学产生的影响。本文将以AndersonWall(1993)的反拨效应假设以及Hughes(1989)的PPT模型为理论框架，采取定量和定性结合的研究方法，研究考研英语对学生学的影响。本文将使用课堂观察、调查问卷和访谈的形式，研究分析学生对考研英语的态度以及准备过程。经过调查，考研英语会对学生英语学习带来一系
2023-03-14 约6.32千字 2页立即下载
大学英语精读课堂活动教学方法探析——以课堂导入部分为例-来源：校园英语（第2018036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年36期总第424期大学英语精读课堂活动教学方法探析 ——以课堂导入部分为例文/付熙媛【摘要】本文以非英语专业学生为例，就大学英语精读课程传统的教学模式和教学方法面临的问题进行分析，并结合教学实践，针对提出的问题提供相应的解决对策。大学英语作为高校非英语专业的一门公共基础必修课程，其课堂内容应更注重学生综合能力的提升，尤其是英语表达能力的提高，因此教师教学活动的设计应根据学生的需求，坚持以学生为中
2023-03-15 约5.9千字 2页立即下载
以就业为导向的民航英语EOP教学的策略探究-来源：校园英语（第2018036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf 职业教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年36期总第424期以就业为导向的民航英语EOP 教学的策略探究文/陈洁【摘要】空中乘务专业对英语的要求较高，作为空中乘务专业课程中的必备课程，民航服务英语课程是一门行业英语课程,涉及到很多行业知识和理论，基础英语的教学模式已不再适用于行业英语教学。所以，本文将以就业为导向，以职场需求为目标，探究民航英语EOP教学的策略。【关键词】就业；民航英语；EOP教学【作者简介】陈
2023-03-17 约5.84千字 2页立即下载