[汇编]小班下学期第一、第二周备课.doc

幼儿园教师备课表 第 一_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日 活动名称 综合：开学第一天 班级 教者 活动目标 感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐，能发现同伴和班级环境的变化。 重点、难点 重点：感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。 难点：知道一日活动的常规。 活动准备 1、布置好开展第一个主题所需要的区角环境的变换。 2、幼儿在上学期已进行选组的活动。 活动过程 教师行为 幼儿行为 变动 1、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。 （1）师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。今天，我们小（x）班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样？为什么？ （2）老师、小朋友有什么变换？哪些方面发生了变化？ 2、发现班级环境、区角的变化，了解在区角活动的规则。 （1）师：我们小(x)班还是原来的样子吗？哪些地方发生变化了？(幼儿自由参观班级环境布置并大胆讲述自己的发现) （2）老师带领幼儿参观班级的布置。介绍各个活动区的名称，针对将开展的活动内容，共同讨论每个活动区的规则，并将规则记录下来。 3、自主选组 （1）商量组名 师：上学期我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组。。。还用xx为组名，选出了xx组，xx组。现在，我们还可以用什么来做组名？（可以用几何形状，还可以用动植物或动画片人物来命名） （2）确定组名 （3）幼儿自由选组，老师将名单记录下来 （4）按重新选好的组编排座位。 活动反思： 幼儿园教师备课表 第 一_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日 活动名称 社会：我的爸爸妈妈 班级 教者 活动目标 增进对父母的情感，知道爸爸妈妈各有什么特长。 能在集体面前大胆讲述自己爸爸妈妈的本领。 重点、难点 重点：增进对父母的情感，知道爸爸妈妈各有什么特长。 难点：大胆讲述自己爸爸妈妈的本领。 活动准备 找一点有关职业的工具。 活动过程 教师行为 幼儿行为 变动 1.、看爸爸妈妈图片 师出示图片，请幼儿看看他们是谁。 引导幼儿向爸爸妈妈问好。 2看爸爸妈妈手中的工作工具，了解自己爸爸妈妈的本领。 （1）根据工具请幼儿猜一猜； xx爸爸（妈妈）会做什么？ （如：干活，教书……） （2）看课件爸爸妈妈分别展示各自的本领。 （如画画，给病人看病，修电灯，讲故事，抓坏人，做蛋糕……） 3、介绍自己爸爸妈妈的本领。 幼儿分别说说自己爸爸妈妈了不起的本领，鼓励幼儿用语言大胆表述。 跟爸爸妈妈学着做一做 幼儿自由选择一位爸爸或妈妈他的本领，学他们是如何工作的。 小结：激发幼儿与爸爸妈妈及家庭成员共同活动的积极性。增进对父母的情感，知道爸爸妈妈各有什么特长。 活动延伸 幼儿回家夸夸自己的爸爸妈妈。 活动反思： 幼儿园教师备课表 第 一_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日 活动名称 综合：拔萝卜 班级 教者 活动目标 1、能观察画面人物的变化，理解故事内容。 2、能初步体验一家人一起做事力量大。 重点、难点 重点：理解故事内容。 难点：体验一家人一起做事力量大。 活动准备 1、挂图：拔萝卜。 2、《幼儿画册》 活动过程 教师行为 幼儿行为 变动 1、幼儿自己翻阅图书。 老师注意引导幼儿一页页地翻阅。 2、师幼共同阅读，理解故事内容。 （1）老师带领幼儿共同翻书边提出问题：前面一幅画师老公公拔萝卜，后面一幅画怎么多了一个老婆婆？紧接着又多了谁？为什么？ （2）让幼儿做“拉、拔”的动作。并理解意思。 3、引导幼儿展开讨论 （1）为什么老公公一人拔不动萝卜？ （2）让幼儿分组一个拉着一个做拔的动作，感受一下人多力量大的气氛。 4、欣赏歌曲《拔萝卜》 （1）能跟音乐演唱歌曲。 （2）引导幼儿分角色进行歌表演，感受表演的乐趣。 5、活动延伸 1、在阅读区放有关《拔萝卜》的图书，引导幼儿进行故事表演。 2、在表演区投放歌曲《拔萝卜》的胸贴，供幼儿进行歌表演。 活动反思： 教师备课表 第 一_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日 活动名称 数学游戏： 比一比哪个多哪个少（一） 班级 教者 活动目标 启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。 学习在标记图上从左向右地摆放物体。 重点、难点 重点：幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。 难点：在标记图上从左向右地摆放物体。 活动准备 教具：贴绒娃娃5个，皮球3个，标记图，教育挂图 活动过程 教师行为 幼儿行为 变动 集体活动 1．学习在标记图上从左向右