6《让我们的学校更美好》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx
6《让我们的学校更美好》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课《让我们的学校更美好》以三年级学生为主体，通过互动、体验、实践等方式，引导学生关注学校环境，培养爱护学校的情感和行为。以课本内容为基础，结合实际生活情境，设计了一系列贴近学生生活的活动，旨在提高学生的道德素养，培养良好的校风校纪。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生爱国主义情怀、社会责任感和实践能力。通过学习，学生能够认识到个人与学校、社区的关系，增强环保意识，学会与他人合作，形成良好的行为习惯，为构建和谐校园贡献力量。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
三年级学生对学校生活有一定的了解，能够描述自己所在学校的设施和环境。他们可能已经具备基本的环保意识，知道一些节约资源和保护环境的基本方法。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
三年级学生对周围环境充满好奇，对学校生活有较强的参与热情。他们的学习能力强，善于模仿和体验。学习风格上，他们喜欢通过游戏、故事和实践活动来学习，对直观、形象的教学方法接受度较高。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
部分学生可能对学校环境不够熟悉，难以将所学知识与实际生活相结合。此外，学生在合作学习和实践活动中可能遇到沟通不畅、协调能力不足等问题。针对这些困难，教师需提供适当的引导和帮助，鼓励学生积极参与，培养他们的团队协作能力。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动案例和互动提问，引导学生思考。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演学校管理者、环保志愿者等角色，体验环保行动的重要性。
3.利用多媒体展示学校环境图片，激发学生保护环境的意识。
4.组织小组合作游戏，让学生在游戏中学习环保知识和团队合作技巧。
教学过程
一、导入（约5分钟）
1.激发兴趣：通过展示校园环境图片，引导学生思考：“你们喜欢我们的学校吗？为什么？”
2.回顾旧知：提问学生：“你们在日常生活中是如何保护环境的？”回顾已有环保知识。
二、新课呈现（约20分钟）
1.讲解新知：介绍环保知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。
2.举例说明：以学校为例，展示环保行动的具体做法，如垃圾分类桶的使用、节约用水的标志等。
3.互动探究：分组讨论，让学生提出自己学校的环保问题，并共同探讨解决方案。
三、巩固练习（约20分钟）
1.学生活动：组织学生进行环保实践，如垃圾分类、节约用水等。
2.教师指导：观察学生实践情况，及时给予指导和帮助。
四、课堂总结（约5分钟）
1.回顾本节课所学内容，强调环保的重要性。
2.引导学生思考如何将环保行动融入日常生活。
五、作业布置（约5分钟）
1.让学生回家后，与家人一起制定一个环保计划，如减少一次性用品的使用、节约用水等。
2.下节课分享自己的环保计划，互相学习、交流。
六、教学活动
1.角色扮演：让学生扮演环保志愿者，宣传环保知识，提高环保意识。
2.环保知识竞赛：组织学生进行环保知识竞赛，巩固所学知识。
3.小组讨论：让学生分组讨论如何改善学校环境，提高环保行动的实效性。
七、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作能力和环保意识。
2.作业完成情况：检查学生回家后的环保计划实施情况。
3.课堂总结反馈：了解学生对本节课的掌握程度，为下一节课做好准备。
八、板书设计
1.标题：让我们的学校更美好
2.内容：环保知识、环保行动、环保意识
九、教学反思
1.本节课通过多种教学手段，激发学生的环保意识，提高他们的环保行动能力。
2.在教学过程中，关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助。
3.注重培养学生的合作能力和创新精神，让他们在实践中成长。
知识点梳理
1.环保意识的重要性
-环境保护与人类生存的关系
-环境污染对人类生活的影响
-增强环保意识，促进可持续发展
2.学校环保行动
-学校环境现状分析
-学校环保措施及其实施
-学生参与环保活动的途径
3.垃圾分类与处理
-垃圾分类的意义
-垃圾分类的方法与标准
-垃圾回收与处理的重要性
4.节约用水与用电
-水资源的重要性与保护
-电能的合理使用与节约
-节约用水用电的实际措施
5.绿色出行与低碳生活
-绿色出行的意义与方式
-低碳生活的理念与实践
-学生如何参与绿色出行与低碳生活
6.环保法律法规
-环保法律法规的基本内容
-学生应遵守的环保法律法规
-违反环保法律法规的后果
7.环保教育与宣传
-环保教育的目的与意义
-环保宣传的方式与方法
-学生在环保教育与宣传中的角色与责任
8.环保志愿者活动
-环保志愿者活动的意义与作用
-环保志