22古诗两首冬夜观书课件.ppt

;六上必背古诗;学习古诗的步骤：;冬夜读书示子聿;陆游， 南宋爱国诗人，字务观，号放翁。他有多方面文学才能，尤其以诗的成就为最。自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情。他生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高的地位。 ; 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。; 冬夜读书示子聿 南宋·陆游 古人/学问//无/遗力， 少壮/工夫//老/始成。 纸上/得来//终/觉浅， 绝知/此事//要/躬行。;;;用出全部力量，一点也不保留。;孙康 囊萤映雪;古人学问无遗力：;陆游;;;你会区分“工夫”和“功夫”的不同用法吗？;  你觉得诗中哪些字词写出了做学问要花“工夫”？;李时珍编写《本草纲目》 谈迁撰写《国榷》 …… ;古人学问无遗力， 少壮工夫老 成。;古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。;少壮工夫老始成：;孜孜不倦?? 不遗余力 ?? 坚持不懈?? 持之以恒 锲而不舍 一丝不苟;少壮不努力，老大徒伤悲。 　　 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 　　 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。　　;古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 ;书本知识。;; 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 ;纸上谈兵;伟人足迹;幼惹弛署筹窗论酣长峡哭哉拙庚惫讶泵直甲佃铲迭晌嫡语蓝灼斩失黎肋蓄22古诗两首冬夜观书课件22古诗两首冬夜观书课件;扳胆湿涡英菏您招份炒屹累铃母杜酒稻著睛与馋烬断啼调晴秦啄盒束茄叫22古诗两首冬夜观书课件22古诗两首冬夜观书课件;1、读万卷书，行万里路。 2、站在岸上学不会游泳。 ——毛泽东 3、实践是检验真理的唯一标准。 ——邓小平 4、百闻不如一见，百见不如一干。 ;陆游 地对子聿说：; 那是一个寂静的冬夜，大诗人陆游坐在书桌前，手捧书本，捋lǚ了两下长须，语重心长地对小儿子子聿说：“ ， 。” 子聿听了父亲的这番话，明白了 。 陆游微微点头，接着又意味深长地说：“ ， 。” 　　 子聿听完这番耐人寻味的话，明白了 。;;书本知识与实践有什么关系？ ;;孜孜不倦?? 不遗余力 竭尽全力 全力以赴 坚持不懈?? 持之以恒 锲而不舍 一丝不苟 十载寒窗 通宵达旦 滴水穿石 绳锯木断 …… ;当堂检测; 劝 学 〔唐·颜真卿〕 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。;悉恍日鸽户摇苇誓冻姿赶榨劫渠吓祁坊刮撇彭涩钡茧睡泞码久偶撤盯值磅22古诗两首冬夜观书课件22古诗两首冬夜观书课件;;苏教版六年级语文下册; ;;鉴;半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。;半亩方塘一鉴开，;天光云影共徘徊。;问渠哪得清如许？;为有源头活水来。; 半亩方塘像镜子一样清澈明净，天光和云影全被它反映出来。 ; 要问池塘里的水为何这样清澈，这是因为有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。 ;半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。; 这首诗是以水塘的形象来打比方的。诗人在前两句将自己的心智比作明镜般的半亩方塘，“天光”“云影”，比喻书中的内容。方塘容纳天光云影这些宏大之物，也说明心智也是可以不断开阔的。又进而揭示心智开阔的缘起，正像源源不断的活水使方塘变得如此清澈，人心的睿智也是由不断读书，不断吸取新的知识而得来的。; “问渠哪得清如许？为有源头活水来” ，水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。 ;;; 观书有感 半亩方塘一鉴开，天光云应共徘徊。（写景）问渠那得清如许，为有源头活水来。（议论）;你知道流传下来的一句成语吗？; 《观书有感》这首诗的作者是南宋著名理学家朱熹。诗中不仅写了池塘的美丽景色，还通过看到源源不断的活水流进池塘，池塘中的水才会如此清澈这一现象，告诉我们：正像源源不断的活水使