场依存性认知方式对问题表征及表征转换的影响ξ.pdf

( ) 　　814 心理科学 　Psychological Science 　2008 ,3 1 4 :814 - 817 场依存性认知方式对问题表征及表征转换的影响 邓 　铸 　曾晓尤 (南京师范大学心理学系 ,南京 2 10097) 摘 　要 :从 238 名初一学生被试中筛选出场依存组和场独立组各 64 名 ,对两组被试在线索提示前后解决表述明确问题 、隐含信 息问题 、含误导信息问题进行比较 。结果显示 :隐含和误导信息会导致被试问题表征错误增加 ,线索提示可从总体上改善被试 的信息提取与识别 ,但其对问题表征及表征转换的促进效应均受到被试场依存性认知方式的影响。场独立性者不善于接受提 示 ,场依存性者能在线索提示下更有效地识别与纠正问题表征错误 。在有误导信息时 ,场依存性者对表征错误的识别与纠正存 在困难 。 关键词 :数学问题解决 　问题表征 　表征转换 　场依存性认知方式 角度进行的 ,而主体认知方式在问题表征中作用的 1 　问题提出 研究还很不深入 ,认知方式差异性在问题表征中有 ( ) 　　问题表征 p roblem rep resent ation 是对 问题构 什么具体表现还未得到明显研究 。 成要素 、初始条件 、目标任务的识别与整合 。在学科 傅小兰认为在问题表征中 ,个体难免会出现信 问题解决领域 ,研究者多侧重于表征的形式和内容 息遗漏 、信息误解和隐喻干扰等 ,导致问题表征的不 分析 ,如 L arkin 认为物理问题表征可达到或经历四 完整和不正确[5 ] 。问题 内部表征的建立“依赖于知 个层次或阶段[ 1 ] 、Mayer 等也发现数学问题表征的 觉系统对有关问题信息的觉察和过去知识经验对知 四过程 :转化 、了解 、计划和执行[2 ] 。近年 ,我们把表 [6 ] 觉信息的解释 。” Wit kin 将认知方式定义为“分析 征看成是对有关信息进行不断提取 、编码 、转换和修 [7 ] 的或整体的知觉去隐蔽能力” ,每一个体都处在场 改的动态过程 , 提 出了 问题解 决 的表 征态 理论 依存 - 独立性这一维度的某一位置 。场依存型者更 (Rep resent ation - St ate Theory , 简称 R ST) [3 ] , 认为 多参照外部信息进行认知判断 , 易受暗示或干扰 ;场 问题解决就是问题表征状态连续 、非线性变化的过 独立型者更多参照内部信息进行认知判断 ,不易受 程 ,表征态就是问题解决者的内部知识与问题情境 暗示或干扰 。这种能力应会在问题表征中的克服信 信息相互作用导致的问题存在状态 。问题呈现给被 息隐含 、信息误导等方面发挥作用 。 试时 ,其最初处于无表征态 ; 问题被解决时 , 内外信 这里似乎存在矛盾 :场依存性的人在 问题表征 息相互作用实现了问题的完全表征 。表征态理论有 中 ,易受非关键 、外部线索的干扰 ,表征可能较困难 , 效地将行为主义 、完形主义和认知主义的问题解决 且因不能摆脱干扰而难以实现表征转换 。若给予线 理论统一起来 :行