八年级物理光现象一章学案和检测试卷.doc

2.1光的传播 编写人： 审阅人： 夏军 总编号： 学习目标 1、理解光在同种均匀介质中的传播特点，认识光在真空中的传播速度是自然界中最快的，记住光在真空和空气中的传播速度。 2、通过本节教学，让学生初步学习怎样从具体事例（生活或自然现象）发现问题，并能用恰当的语言表达。 3、通过各种光现象的介绍，使学生认识到光现象与生活和自然密切相关，激发学生的学习兴趣。 重点与难点 重点：实验探究光的直线传播。 难点：如何保证实验现象清晰、明显，培养提出问题、表述问题的能力 。 学习过程 一、课前自学 1、_________________________________的物体叫光源. 2、太阳、月亮、烛焰、电视机荧光屏中属光源的是（ ） A.太阳、月亮 B.太阳、烛焰 C.月亮、荧光屏 D.四个都是 3、挖掘长的隧道时，为了保证隧道是直的，工程师们就利用能够传播很远的激光来用____________________使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差. 4、我们通常用一条带有箭头的直线表示光的 ，这样的直线叫 。 5、光在真空中的传播速度是__________m/s，通常认为光在空气中的速度是__________m/s，在水中速度是上述值的__________，在玻璃中的速度是上述值的__________. 6、猜谜：“白亮亮，笔笔直，见缝往外钻，要割割不断.”这个谜语指的是____________. 7、光在传播过程中，遇到________物体，在物体后面，便产生影子. 二、课堂探究 （一）光源 人们解决黑暗采取了哪些措施？ 8、请你列举日常生活中的光源： . （分辨出哪些是光源，并对光源进行分类。） (二)光是如何传播的 [演示1] 用光具盘让光垂直于玻璃面射入玻璃中（并掠过光具盘），观察光在玻璃中的传播路线． [演示2] 用水槽，让光垂直于水面射入水中（在水中滴入少许牛乳或红墨水），观察光在水中的传播路线． [演示3] 用激光笔照射白墙，看到墙上有一红斑，但光在空气中的路径不可见，用喷雾器在笔和墙之间喷水物，可观察到激光的传播路径． 总结得出结论： 。 [演示4] 用水槽，让光斜射入水水中，观察光在空气中与水中的传播路线． 得出光沿直线传播的条件： 。 光线是人们用来表示 的一种方法．因此画光线时必须用 表明光的传播方向． 9、请你画出一条光线好吗？ （三）光的直线传播的应用 学生回顾，踩影子游戏、手影、皮影戏、日食、月食等。回答：10、一人面向南站在太阳光下，影子在他身体的左侧，这个时候是 ( )A.下午 B.上午 C.正午时 D.夜晚 11、阳光下，一旗杆在地面上的影子长度随时间的变化是（ ） A．早晨、傍晚和中午一样长 B．早晨最长，中午最短 C．早晨最短，中午最长 D．早晨、傍晚长，中午短 12、在下列现象中不能用光在均匀介质中沿直线传播的道理来解释的是（ ）A.水中倒影 B.日食和月食的形成 C.影子的形成 D.看不到不透明物体后面的东西 （四）光的传播速度 13、打雷时，人们总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为（ ） A.打雷时总是先发出闪电后发出雷声 B.闪电和雷声同时发生，只是光速远大于声速 C.闪电和雷声同时传到，但光刺激强烈，人耳反应迟钝 D.以上理由都不对 14、光在真空中的传播速度是________km／s.光在水中的速度是光在真空中的速度的________，光在水中传播12秒钟传播的距离是________m.光在玻璃中的速度________于光在水中的速度. 15、从地面向月球发射激光信号，经2.7s收到从月球返回的信号。那么，地球和月球之间的距离是（ ） A.8.1×108km B.8.1×105km C.4.05×105km D.4.05×108km （五）课堂小结 通过今天的学习，你学会了什么？自己能写下来吗？ 当堂检测 16、下列物体中，不全是光源的一组应该是 ( ) A.太阳和月亮 B.燃烧的火炬和太阳 C.通电的小灯泡和火焰 D.太阳和萤火虫 17、月球和地球之间的距离约为39万km，太阳光从月球反射到地