人教大纲版高二政治名师教学资料全编.doc

第一课　一切从实际出发 第一节　世界是客观存在的物质世界 学法引导 　（1）前言和本节要求识记的知识主要是：①人类两项基本活动；②世界观、方法论；③哲学的概念；④马克思主义哲学；⑤物质资料生产方式及物质等基本概念的含义。（2）要求理解的知识主要是：①哲学与世界观、方法论及具体科学之间的关系；②马克思主义哲学是科学的世界观和方法论；③人类产生后自然界的存在和发展是不以人的意识为转移的；④人类社会的存在和发展是客观的；⑤物质的含义及物质和物质具体形态的关系；⑥世界的本质。（3）要求学会运用的知识有：运用自然界和人类社会的存在和发展是客观的、世界的本质是客观的原理去正确处理人和自然界及社会的关系；并能反驳一些宗教神学观点及“法轮大法”的荒谬性。 　本节是唯物论的逻辑起点和知识起点，它主要介绍了世界的物质性原理，在证明这一原理时采用的是归纳法。将世界分为自然界和人类社会两个方面，分别证明其客观性，再归纳出整个世界的客观性，最后归纳总结出哲学意义上的物质概念，从而得出世界的本质是物质的结论。在证明自然界和人类社会的客观性时也采用了归纳的方法。值得注意的是，在理解世界的物质性原理时，还应注意后面讲的意识现象。不过意识现象还是由物质现象引起并决定的，也统一于物质。 　归纳法是学习哲学原理的常用方法。哲学的研究对象是整个世界及其本质，决定了哲学原理是从自然界、人类社会和思维现象中概括出来，也必然要从这几个方面去论证，同时，归纳法也适用于这三个方面。因此，在学习哲学内容时同学们要注意掌握这一特点。 重难点拨 【讲清重点】 　重点1．怎样理解世界观和方法论及其相互关系？ 　（1）把握世界观的内涵和外延。①从内涵来看，世界观就是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法。世界观是一种观点，但不同于一般观点和看法，它是对整个世界及人和世界的关系的根本观点和根本看法，回答的是世界是什么，世界怎么样，人与世界的关系怎样的问题。而一般观点是对某一具体事物、具体领域和某一具体方面的看法，超出了其范围就不一定适用；②从外延来看，不是所有的观点都是世界观，而是只有在整个世界普遍适用的观点才是世界观。如：“事物是运动变化的”、“事物的运动是有规律的”这两个观点是世界观，而诸如“汽车在加速运动”、“植物在生长”等观点就不是世界观；③还应注意并非所有的世界观都是正确的观点。例如：“世界的本质是物质”、“世界的本质是意志”这两个观点均为世界观，但前者是正确的，后者是错误的。 　（2）方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。应该注意这里的方法论是哲学的方法论，而不是某一具体科学的方法论。它主要回答了人们应该怎样认识世界和怎样改造世界的问题。 　（3）正确把握世界观和方法论的关系。区别：①含义不同。世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点和根本看法。方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。②回答的问题不同。世界观回答的是世界是什么，世界怎么样，人与世界的关系等问题。方法论是回答人们怎样认识世界和怎样改造世界的问题。联系：①世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论体现世界观。②哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。 　重点2．怎样正确理解哲学的概念？ 　（1）准确把握哲学与世界观的关系。哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。世界观几乎人人都有，但一般人的世界观是朴素的、自发的和缺乏理论论证的。只有把这些朴素的、自发的、缺乏理论论证的世界观形成一套体系，然后用某种理论表现出来，才是哲学。 　（2）哲学是关于世界观和方法论的学说。世界观和方法论是统一的，世界观决定方法论，方法论体现世界观。世界观和方法论统一于哲学。 　（3）哲学与具体科学的关系。二者的区别：研究的对象和回答的问题不同。具体科学是以世界的某一特定领域为研究对象，回答的是某一领域、某一局部的特殊性质和特殊规律；哲学是以整个世界作为研究对象，回答的是整个世界万事万物的共同性质和共同规律。二者的联系：一方面，哲学以具体科学为基础，是对具体科学的概括和总结，并随具体科学的发展而发展，哲学与具体科学是共性与个性、普遍和特殊的关系；另一方面，哲学为具体科学的研究提供了世界观和方法论，具体科学以哲学作为指导。 　（4）哲学作为关于世界观和方法论的学说，有科学与非科学之分。例如，唯物主义关于世界本原问题的认识是正确的，而唯心主义关于世界本原问题的认识则是错误的。 　重点3．怎样理解马克思主义哲学关于物质的概念？ 　说明：（1）物质就是客观实在，这是物质的唯一特性。它克服了旧唯物主义的弊端和局限，明确了物质和物质的具体形态、哲学物质概念与自然科学的物质概念既有联系又有区别。首先，明确物质概念的外延是除意识之外的万事万物的总和，其内涵就应是