第13课《唐诗五首——钱塘湖春行》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptx

钱塘湖春行

白居易;1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点）

2.运用想象和联想描绘诗歌画面，学习情景交融、虚实结合的写法，解读诗歌意象了解诗歌主旨。（难点）

3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,感悟诗的意境，

体会诗人抒发的人生失意和思乡的情感，培养对中华传统文化的热爱之情。(素养）;导入新课;作者名片;黄鹤楼简介;文体知识;把握律诗的结构——起承转合：;;;;感知诗意;;文本探究;文本探究;3、这首诗写的是春天什么时候的景象，从哪些地方可以看出来？;5、颔联中“争”和“啄”两个动词用得好，好在哪里?;7、最后两句是怎样结束全诗的？表达了怎样的感情？;知识拓展;归纳主旨;课堂小结;检测提升;3、请选了下列说法有误的一项是()

A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

4、赏析不正确的一项是（）

A．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓

B．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C．五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。

D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。;5、赏析不正确的一项是（）

A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。

B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。

6、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）

A、???首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。

C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。

D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色