三上unit6第五课时教案.doc

课题 Unit 第课时 主备 教 学 目 标 重点难点 课前准备 教学过程  教师播放歌曲录音，学生跟着录音边唱边做动作。 二、Revision1、学生做手势，边从1数到10，再从10数到1。接着教师说数字，学生打手势，学生说数字。 2、学生两人一组，进行对话练习。S1：How old are you?S2:I’m ... How old are you?S1:I’m...(指着铅笔盒中的铅笔)How many pencils?S2: ...学生用书包和铅笔盒里的学习用品，进行有关数量的问答练习。 3、教师出示单独呈现大小写的字母卡，快速抽读这些字母卡。 5、Play a game:快速反应活动方式：（1）教师读一个字母，学生迅速从他们各自的字母卡中找出大小写字母，举起并大声读出该字母，对快速反应的学生予以表扬。（2）教师让学生找出各自的字母卡中Oo-Tt的大小写字母，将其打乱顺序，教师发出开始的指令之后，学生迅速将卡片按字母表的顺序排列，速度快者为胜。 三、Presentation1、教学字母Uu和单词under，umbrella（1）教师用简笔画画一把雨伞，说：It’s an umbrella.教师强调umbrella由于单词是以元音开头，要用an，不能用a.教师将单词卡片和图片贴在黑板上，领读单词umbrella，这个读音较难，教师可多示范几遍，然后让学生先分音节读，再整体读。（2）教师随后在伞的下面画一粒小球，提问：Where’s the ball?学生回答：It’s under the umberlla.教师出示单词卡under让学生认读，将其张贴在黑板上，之后教师指着这两个单词的第一个字母说：What letter is this?It’s the letter U.教师范读字母Uu，并呈现字母卡Uu，全班跟读后再个别读，注意纠正读音。（3）教师在四线三格中板书字母Uu,提醒学生注意字母Uu大小写的区别，在它的每一个比画旁边上相应的箭头，并标上序号，告诉学生该字母正确的书写顺序，然后，让学生跟着老师在空中摹写字母。（4）学说chant： U,U,U, U is for under, U is for umbrella. 2、用同样的方法教授字母Vv,Ww,Xx,Yy,Zz 3、播放课文录音，学生边指图边跟读。 4、按顺序给字母排队。 教师把字母Aa-Zz卡片发给学生，然后分大小写字母让学生按顺序逐个把字母贴到黑板上。然后全班齐读字母，最后一起背诵字母Aa-Zz. 四、Consolidation and extension 1、教学A. Letters and sounds活动方式：教师先播放Listen，repeat and chant的录音，全班静听，感知语言材料和旋律。然后教师逐个带读，注意纠正学生不正确的发音。最后跟着录音，边说边做动作。然后做Listen and circle. 2、教学B. Start to read（1）Find and say.找一找，说一说。活动方式：要求学生看书仔细观察房间里的字母，并用句型I see...把看到的字母说出来。（2）Find，tick and match要求学生一边找一边勾出并将图片与数词连线。 3、教学B.Let’s check（1）Listen and tick or cross.（2）Look and circle. 4、动手做字母教师让学生拿出事先准备好的橡皮泥，用橡皮泥孽畜字母，看哪一小组的同学在规定的时间内捏出的字母最多。 五、Homework1、听录音，跟读字母和单词。2、书写Uu-Zz各一行，每行七个。3、完成新练习Section B 板 书 设 计 教学反思