《昆虫备忘录》教学设计与指导课件.pptx

昆虫备忘录;教师与学生聊起生活中的昆虫，进而谈起是否有记录它们的想法，这是本文的教学主线，为之后的以文为例学会有意思的记录做好了铺垫。本文用“复眼”“花大姐”“独角仙”“蚂蚱”四个小标题将全文分为四个独立的部分，篇幅小巧，结构清晰，特点显著。本环节的设计引导学生发现文本这一特点。充分发挥学生自读、自悟的主动性。让学生妙读词句，充分交流，教师指导朗读，适时点拨，让学生感受昆虫有意思的特点，读出作者语言的风趣幽默，体会充满童真童趣的表达。;学习目标;猜谜导入;课题导入;课题导入;初读课文;初读课文;品读交流;品读交流;品读交流;品读交流;品读交流;品读交流;品读交流;品读交流;品读交流;拓展运用;再读课文;图文式备忘录：以文为主，以图为辅，具体生动地描写昆虫。;备忘录可以用来记录有趣的动物，还可以记录我们观察的植物，以后我们可以用今天所学到的知识来记录观察到的事物。;作业布置