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幼儿园乐高机器人制作活动方案

一、活动主题

幼儿园乐高机器人制作活动方案

二、活动目的

1.通过制作乐高机器人，激发孩子的创造性思维和学习兴趣；

2.增强孩子的动手能力和团队协作能力；

3.提高孩子的空间想象能力和逻辑思维能力。

三、活动时间

1.活动时间：每周一次，共计4-6次；

2.每次活动时间：90分钟。

四、参与人员

1.活动对象：幼儿园3-6岁儿童；

2.人员组成：每组6-8人，每组由一名教师和一名专业的乐高机器人

制作人员组成。

五、活动流程

第一次活动（30分钟）：

1.介绍乐高机器人制作的概念和方法；

2.放映乐高机器人的视频，让孩子们了解乐高机器人的功能；

3.引导孩子们讨论乐高机器人有哪些常见的部件和连接方式。

第二次活动（90分钟）：

1.教师给孩子们分发乐高积木以及相应的操作说明书；

2.每个小组选择制作一种机器人类型，制定具体的制作计划；

3.鼓励孩子们动手操作，落实连接方式和基本构建技巧。

第三次活动（90分钟）：

1.教师在开始前介绍编程的概念和编程方式；

2.通过编程软件，让孩子们亲手编写简单的指令；

3.孩子们将编写好的指令上传至机器人，了解编写的指令如何实现机器

人的操作。

第四次活动（90分钟）：

1.每组孩子们对机器人进行完善和提升；

2.孩子们可以根据不同需求添加适当的附属设备；

3.加强机器人的稳定性，保证其运行安全。

第五次活动（90分钟）：

1.进行机器人表演，准备活动展示；

2.孩子们根据自己的创意，来安排机器人的动作和音乐；

3.通过机器人表演，孩子们可以展示自己编程和制造的成果。

第六次活动（30分钟）：

1.展示和共享活动成果；

2.让孩子们分享他们在制作机器人的过程中的体验和困难；

3.收集孩子们的反馈和意见，为下一次活动改进和提升。

六、活动保障

1.安全保障：在机器人制作过程中，要注重安全防护，保证孩子们的人

身安全；

2.设备保障：机器人制作教室应配备齐全的乐高积木、电脑等制作设备，

并保证设备的正常运行；

3.师资保障：每名教师应具有乐高机器人基础操作技能，能够独立辅导

和指导孩子们的学习。

七、活动效果

通过这次幼儿园乐高机器人制作活动，孩子们不仅能够学会机器人制

作和编程基础技能，还能够在团队中展现自己的领导能力和团队合作

精神。同时，这也有助于孩子们提高空间想象力和逻辑思维能力，为

以后的学习打下基础。