三年级数学上导学案.pdf

小学年级导学案

课

克、千克、吨（第一课时）

题

学案导案

一、前置作业

积极动手掂一掂，可以通过

1、请你用手掂一掂，一包盐和一个硬币，如果在

天平上，天平会往哪边沉？天平实际称一下！

请你再用手掂一掂，一个硬币和一团棉花，如果在

天平上，天平会往哪边沉？

2.通过掂一掂，你有什么想和大家说的？

二、自主探究1、掂一掂、说一说、估一估、

称一称等多种形式的活动，

请你独立思考：在积极金手、动脑的过程中

1、1克有多重？可以掂一掂，估一估，称一称身边初步认识“克”、“千克”。

的物品O

2、广泛收集、调查我们日常

2、1千克有多重？可以掂一掂，估一估，称一称身

边的物品O生活中常见的物品的质量。

三、合作交流

1、请你与小组成员依次交流自主探究，可以采用天1、可采用天平称一称进行脸

平测量的办法进行验证。如果有疑问请用红笔标出；证。

如果需要修改补充，请在相应栏上填写修改补充的内2、积极动手、动口、动耳、

家。动脑，在主动参与、自主探

究、合作交流的过程中加强

对“克”、“千克”的认识。

2、千克与克有怎样的关系呢？

四、拓展应用

1、刍主练习1、2

1、先自主完成，如果遇到不

2、在O里填上“V”、”或会的，可以采用掂一掂，估

一估，称一称的办法来思考

900克千克

问题。

4500克05千克

2、小组交流时注意现交换，

3千克。3000克再交流订正，最后交换改错

3、一袋大米重50千克，4袋共重多少千克？合多少的方式进行。

克？

小学年级导学案

课

克、千克、吨(第二课时)

题

学案导案

一、前置作业