小学数学阅读课教案[5篇].docx
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篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
小学数学阅读课教案（一）
课题：数学阅读课教案
教学目标：1.使学生感受到数学在实践过程中和生活过程中的产生
2.使学生了解数学发展的多元化方向
3.培养学生与数学有关的品质
4.体会到探索数学知识过程中的乐趣。重点：了解数学的产生
难点：用数学的思维思考问题2教具和学具：挂图，迷宫图。
教学过程：
一、“数学”的由来:
通过谈话引入
第一部分，数学的起源。设计问题：“你们喜欢数学吗知道数学是怎么来的吗”“数学在我们生活中有什么作用呢”结合准备的教学图片，展示在大屏幕上。
让学生建立感知认识。学生和老师一起阅读，介绍数学这一名称是怎么来的数学的来源，先从算数说起，算筹—算术
—数学，这样的一个发展过程。
（通过阅读数学起源，让学生的学习氛围活跃起来，接下来这个环节，设计的是走迷宫。）
二、神奇的迷宫：
展示图片，学生欣赏，引发他们的兴趣，通过欣赏各地的迷宫和平面图的迷宫让学生初步了解迷宫这种图形游戏，然后让学生亲自参与这种游戏。首先让学生独立思考，接着小组内讨论，如何走出迷宫，
利用铅笔把路线画出来，最后全班交流，讨论“怎样走才能在最短的时间内找到正确的路线”在教师的引导下领悟走迷宫最好的方法是倒着走，初步体会数学思想中的逆向思维。走迷宫的游戏可以促进孩子们的空间推理能力，促使他们细心观察图形和细小的差异，还锻炼孩子们的手眼协调能力。3三、小故事《乌鸦喝水》
从熟知的生活小故事出发，让学生通过视频故事观看《乌鸦喝水》，让学生学会在遇到问题的时候要动脑筋想办法，找出好的方法去解决问题。
第一次放映，学生只需要认真观看，了解大意。
第二次观看之前，让学生带着问题去看，设计的问题有：
接着小组讨论以下问题，并请学生回答。
1.天气很热，乌鸦口渴，它想怎么样
2.乌鸦喝水遇到了什么问题
3.乌鸦为了喝到瓶子里的水，它一共想了几个办法去喝瓶子里面的水
4.在投石子的过程中可能会遇到什么问题
5.乌鸦用什么样的办法喝到的水
6.乌鸦一共丢了多少颗小石子在瓶子才喝到的水
第三次观看，让学生更加明白其中所蕴含的道理，对遇到问题，想方法解决问题，对这样一个过程有一个整体的了解。
四、华罗庚爷爷的小故事
观看视频，华罗庚爷爷看店的小故事，让学生明白华罗庚这位数
学家专心致志学习的高贵品质。这个故事主要是给学生展现数学学习中的一些好的思想品质，学习的一种积极地态度。让学生能够从这则小故事中受到启发。4思考：自己在学习时候应该怎样学习
五、布置作业：回家收集一则数学小故事或者是一个趣味数学题，并抄写在数学周记本上。
小学数学阅读课教案（二）
教学目标：
1、激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
2、指导学生用不同的阅读资源进行阅读，提高阅读的能力。
3、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。
4、引导学生阅读时学会把握领悟阅读的精神，并提升学生的个人情操。教学重难点：
1、掌握阅读课外书的资源和方法。
2、提高学生的课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
教学设备：
设备投影、多媒体课件等。
教学课时：1课时
学习内容
（一）了解一段历史
（二）分享一个故事
（三）阅览一段视频5（四）抒发一份情感
（五）遇见一个更好的自己
教学过程：
导入：名言导入，激发兴趣
同学们，今天我们来上一节课外阅读指导课。（板书：课外阅读）你们还记得一些关于书籍的名人名言吗（课件出示）
“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光智慧里没有阳光，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚”今天，让我在书的海洋里畅游，感受阅读的魅力吧。
一、了解一段历史：引出书籍的变迁过程
远古时代，我们读的书也是这样吗
引出：书籍的发展
甲骨文献——（青铜金文）——（竹简）——（帛书）——
（纸书）——（活版印刷）——（铜胶版印刷书）——（宋体印刷书）——电子读物。
二、分享一个故事《卖火柴的小女孩》
1.说说故事中描写了一个怎样的小女孩
2.你最想为小女孩做些什么
引出：善良爱心
阅读能使我们变成善良有爱心的人
三、阅览一段视频：《当你还很小的时候》
1、看完这个故事，你想对爸妈说些什么62、当他们变老时，想为他们做些什么
引出：孝心感恩
阅览视频可以让我们变成有孝心，懂得感恩的人
四、抒发一份情感
宣誓：表达对爸妈，对老师，对朋友和社会的感恩
引出：亲爱的爸爸阿妈，是你们给了我宝贵的生命，
亲爱的爸爸妈妈，感谢你们抚养我长大。
五、遇见一个更好的自己
1、由名人读书的故事引