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以读启思：高中生数学阅读能力对数学建模能力的深度影响探究
一、引言
1.1研究背景
在当今社会，数学作为一门基础学科，其重要性不言而喻。它不仅是科学研究、工程技术、经济金融等领域的重要工具，更是培养学生逻辑思维、创新能力和问题解决能力的关键学科。高中阶段作为学生数学学习的重要时期，对学生数学素养的培养起着承上启下的作用。在高中数学教育中，培养学生的数学阅读能力和数学建模能力是至关重要的两个方面。
数学阅读能力是学生获取数学知识、理解数学问题、掌握数学方法的基础。通过阅读数学教材、数学文献和数学题目，学生能够深入理解数学概念、定理和公式的内涵，把握数学知识的结构和体系。具备良好的数学阅读能力，
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