王斌华——英汉汉英口译.pdf

英汉/汉英口译教学 ——从理念到实践 广东外语外贸大学 高级翻译学院口译系 王斌华 讲座要点 一. “英汉/汉英口译”课程的教学理念 二. 《英汉口译》、 《汉英口译》教材的设计 三. “英汉/汉英口译”的教学实践 王斌华 第二届翻译专业教学教法研修班 2 口译能力是怎样构成的？ 口译能力 双语能力模块 言外知识模块 口译技能模块 （尤其是听辨理解能力 （包括百科知识和专业 （包括口译转换技能和 和口头表达能力） 主题知识） 口译认知处理技巧） （王斌华，2007 ） 王斌华 第二届翻译专业教学教法研修班 3 口译能力的全面培养 • B语提升和具体语言对（language pair） 的口译转换技能 • 口译技巧 • 专题知识 • 职业实践和实务 王斌华 第二届翻译专业教学教法研修班 4 相应的口译教学模式 • 口译技巧 → 口译技巧教学模式（交替传译、同声传译等课程） • 专题知识 → 口译专题教学模式（专题口译等课程） • 职业实践和实务 → 口译（模拟）实践教学模式（模拟会议等课程） • B语提升和口译转换技能 → ？？？ 王斌华 第二届翻译专业教学教法研修班 5 我们面对的现实问题 口译的特点： • Orality 口语性 • Singular delivery of SL and TL 单次性 • Time constraint of the reproduction process 限时性 口译工作的要求： • Immediacy 即时 • Accuracy 准确 • Fluency 流畅 王斌华 第二届翻译专业教学教法研修班 6 我们面对的现实问题 学生的现状： • 听不懂（尤其是英汉口译时） • 无法开口（尤其是汉英口译时） • 说不好（尤其是英汉口译时） • 说不完（尤其是汉英口译时） 王斌华 第二届翻译专业教学教法研修班 7 我们面对的现实问题 原因分析： • 相