5.17 刺激与反应（说课稿）-五年级科学上册同步精品课堂（苏教版）.docx
5.17刺激与反应（说课稿）-五年级科学上册同步精品课堂（苏教版）
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：刺激与反应
2.教学年级和班级：五年级（1）班
3.授课时间：2023年5月17日上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究能力、逻辑思维能力和问题解决能力。通过观察植物对刺激的反应实验，学生能够学习到科学探究的基本方法，培养严谨的科学态度和实事求是的科学精神。同时，通过分析不同刺激对植物生长的影响，学生能够提升逻辑推理能力，学会从实验中归纳总结规律，为后续学习打下坚实的基础。
重点难点及解决办法
重点：
1.理解植物对刺激的反应是生物体的一种基本特性。
2.掌握科学探究的基本步骤，包括提出问题、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论。
难点：
1.理解不同刺激（如光、温度、声音等）对植物生长的影响差异。
2.正确进行实验操作，确保实验结果的准确性和可靠性。
解决办法：
1.通过直观的演示实验和小组合作探究，帮助学生理解植物反应的基本原理。
2.提供详细的实验指导，确保学生在实验过程中能够按照正确步骤操作。
3.引导学生进行数据分析，通过比较不同条件下的实验结果，帮助学生发现规律，突破难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：植物生长箱、温度计、光照装置、录音设备、显微镜、实验记录表、电脑、投影仪
-课程平台：科学实验软件、在线学习平台
-信息化资源：植物生长视频、科学实验操作步骤图解、相关科学知识科普文章
-教学手段：实物展示、视频播放、小组讨论、实验操作、角色扮演
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示各种植物在不同环境下的生长情况图片，引导学生思考植物是如何适应环境的。
-回顾旧知：提问学生关于植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等，回顾学生已知的植物生长知识。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：介绍植物对刺激的反应，如向光性、向水性、向触性等，解释这些反应背后的生物学原理。
-举例说明：通过实例分析，如向日葵追踪太阳、植物的根向水生长等，帮助学生理解植物的反应机制。
-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识设计一个简单的实验，观察并记录植物对特定刺激的反应。
3.实验操作（约30分钟）
-学生活动：学生分组进行实验，使用植物生长箱、温度计、光照装置等工具，观察植物在不同环境下的生长变化。
-教师指导：巡视各小组，提供必要的实验指导和帮助，确保实验的顺利进行。
4.数据分析（约15分钟）
-学生活动：各小组汇报实验结果，讨论实验过程中观察到的现象，分析数据，得出结论。
-教师指导：引导学生对实验数据进行整理和分析，培养学生的数据处理能力。
5.总结与反思（约10分钟）
-总结：回顾本节课的主要内容，强调植物对刺激的反应是生物体适应环境的重要方式。
-反思：引导学生思考实验过程中遇到的问题和解决方法，培养学生的批判性思维。
6.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：完成课后练习题，包括选择题、简答题和实验设计题，巩固所学知识。
-教师指导：巡视学生做题情况，解答学生的疑问，确保学生掌握知识点。
7.课堂总结（约5分钟）
-回顾本节课的重点内容，强调植物对刺激的反应在生物学研究中的重要性。
-提出问题：鼓励学生在课后继续探索植物生长的更多奥秘。
8.作业布置（约5分钟）
-布置作业：要求学生收集有关植物适应环境的资料，准备下一节课的分享。
-提醒：强调作业的重要性，提醒学生按时完成。
备注：以上教学过程的时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生的实际情况进行调整。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-植物生长环境变化对植物的影响：介绍不同纬度、海拔高度、气候类型等环境因素对植物生长的影响，以及植物如何适应这些变化。
-植物激素的作用：探讨植物激素如生长素、细胞分裂素、脱落酸等在植物生长、发育和响应环境刺激中的作用。
-植物与人类生活的关系：介绍植物在食品、医药、建材等方面的应用，以及植物如何影响人类的生活和健康。
-植物保护与生态平衡：讨论植物保护的重要性，以及如何维护生态平衡，防止生物多样性的丧失。
2.拓展建议：
-鼓励学生阅读有关植物生长和适应环境的科普书籍，如《植物的生长》、《生态平衡》等。
-建议学生参与学校的生物角或校园绿化活动，亲身体验植物的生长过程和环境适应性。
-建议学生通过互联网或图书馆资源，查找植物激素的研究进展和植物保护的相关政策。
-组织学生参观植物园或农业科技园区，实地观察植物的生长环境和人类对植物的研究利用。