10《我们所了解的环境污染》第一课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册.docx
10《我们所了解的环境污染》第一课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册
主备人
备课成员
设计思路
本节课以部编版道德与法治四年级上册《我们所了解的环境污染》第一课时为核心，围绕环境污染的概念、类型及危害展开。首先，通过引导学生观察身边的自然环境变化，引发学生对环境污染的关注；其次，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解不同类型的环境污染及其对人类生活的影响；最后，通过总结提炼，使学生认识到保护环境的重要性，激发他们参与环保行动的积极性。整个教学过程注重培养学生的观察、分析、总结能力，提高他们的环保意识。
核心素养目标
培养学生对环境问题的观察力和分析能力，提升他们的环保意识和社会责任感。通过本节课的学习，使学生能够：
1.理解环境污染的基本概念，识别常见环境污染类型。
2.分析环境污染对自然环境和人类生活的具体影响。
3.激发主动参与环境保护活动的意愿，形成可持续发展的生活习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解环境污染的概念：让学生明白环境污染是指自然环境中由于人为因素导致的环境质量下降，包括空气、水、土壤等方面的污染。
-识别环境污染类型：重点讲解空气污染、水污染、土壤污染和噪音污染等常见类型，例如，通过展示PM2.5指数的实时数据，让学生直观感受空气污染的严重性。
-环境污染的危害：强调环境污染对人类健康、生态系统的影响，如通过案例分析，讲解水污染导致的水质恶化对居民生活的影响。
2.教学难点
-分析环境污染的原因：让学生理解环境污染的产生与人类生产、生活活动密切相关，例如，分析工厂排放污染物导致空气污染的原因。
-环保意识的形成：培养学生自觉参与环保行动的意愿，难点在于如何让学生将环保理念转化为实际行动，如通过设计环保标语、参与社区清洁活动等实践环节，引导学生从自身做起。
-环境保护的方法：教授学生简单的环保方法，如垃圾分类、节约用水用电等，难点在于如何让学生在实际生活中坚持这些环保习惯。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解环境污染的基本知识，引导学生分享个人观察到的环境问题，增强学生的环保意识。
2.设计案例分析活动，通过具体案例让学生深入了解不同类型的环境污染及其影响，如分组讨论某地区水污染事件，分析其成因和后果。
3.实施项目导向学习，组织学生参与环保项目，如校园垃圾分类实践，让学生在实践中学习环保知识，培养实际操作能力。
4.利用多媒体资源，如环境污染的纪录片、互动软件等，辅助教学，增强学生的学习兴趣和视觉效果，提高教学效率。
教学过程
1.导入新课
-我会通过展示一组环境污染的图片，让学生观察并讨论图片中的环境问题，引发学生对环境污染的关注。
-接着，我会提出问题：“你们认为环境污染是什么？它有哪些类型？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题。
2.环境污染概念的学习
-我会简要介绍环境污染的定义，并让学生通过阅读课文中的相关内容，找出环境污染的几种主要类型。
-接下来，我会让学生举例说明每种污染类型的特征，以加深对环境污染概念的理解。
3.环境污染的危害探究
-我会组织学生进行小组讨论，让他们分析课文中的案例，探讨环境污染对人类和生态环境的具体危害。
-每个小组需要汇报他们的讨论成果，我会根据他们的回答进行点评和补充，强调环境污染的严重性。
4.环境污染的成因分析
-我会引导学生思考环境污染产生的原因，并让他们结合自己的生活经验，列举一些可能导致环境污染的人类活动。
-学生需要通过小组合作，分析这些活动如何导致环境污染，并尝试提出减少污染的建议。
5.环保意识的形成
-我会组织一次角色扮演活动，让学生分别扮演政府官员、企业老板、普通市民等角色，讨论如何在各自的位置上为环保做出贡献。
-通过角色扮演，学生可以更深入地理解环保的重要性，并思考如何在日常生活中实践环保行动。
6.环保方法的学习与应用
-我会介绍一些简单的环保方法，如垃圾分类、节约用水用电等，并让学生讨论这些方法如何在自己的生活中实施。
-学生需要制定一个个人环保计划，并在课堂上分享他们的计划，以鼓励他们在生活中实践环保。
7.总结与反思
-我会让学生回顾本节课的学习内容，总结环境污染的类型、危害以及环保方法。
-学生需要反思自己在环保方面的行为，并讨论如何将环保理念融入到日常生活中。
8.课堂作业
-我会布置一道作业，要求学生写一篇关于环境污染的短文，内容包括环境污染的类型、危害以及自己能做的环保行动。
-作业旨在巩固学生对课堂内容的理解，并激发他们在生活中积极参与环保活动。
9.课堂小结
-最后，我会对学