第一单元 1 感受生活中的法律2023-2024学年六年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）.docx
第一单元1感受生活中的法律2023-2024学年六年级上册道德与法治同步说课稿（部编版）
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教学内容
《第一单元1感受生活中的法律》是2023-2024学年六年级上册道德与法治（部编版）教材的一部分。本节课主要内容包括：
1.法律的定义与作用：让学生了解法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施的规范，以及法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的重要作用。
2.法律与生活的关系：通过生活中的实例，让学生认识到法律与我们的生活息息相关，法律就在我们身边。
3.遵守法律的意义：教育学生遵守法律，自觉维护社会秩序，做一个遵纪守法的好公民。
4.法律的基本原则：介绍法律的基本原则，如公平、公正、公开、合法等，让学生了解法律的价值和意义。
5.法律援助与维权：让学生了解在遇到法律问题时，如何寻求法律援助，维护自身合法权益。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.法律意识培养：培养学生正确的法律观念，提高他们遵纪守法的自觉性。
2.分析与解决问题能力：通过案例分析，培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
3.社会责任感：引导学生认识到遵守法律是每个公民的责任，培养他们的社会责任感。
4.沟通与合作能力：在小组讨论中，培养学生与人沟通、合作的能力，共同探讨法律问题。
5.自主学习能力：鼓励学生自主学习法律知识，提高他们独立获取知识的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①法律的定义及其在生活中的作用，让学生能够明确法律的基本概念和它在社会生活中的重要性。
②法律基本原则的学习，包括公平、公正、合法等，使学生理解法律的核心价值和原则。
2.教学难点
①法律与生活的紧密联系，如何通过具体案例让学生感受到法律就在身边，理解法律对个人和社会的深远影响。
②法律援助与维权的实际操作，指导学生如何在遇到法律问题时寻求帮助，以及如何合法维权，这需要学生掌握一定的法律知识和实践能力。
教学资源
1.软硬件资源
-多媒体教学设备
-法律案例视频资料
-法律法规文本资料
2.课程平台
-校内教学管理系统
-在线学习平台
3.信息化资源
-法律知识互动问答软件
-法律模拟游戏
4.教学手段
-小组讨论
-角色扮演
-案例分析
-课堂提问与反馈
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括法律基本概念和案例分析视频，要求学生了解法律的定义和作用。
-设计预习问题：设计问题如“法律与我们的生活有哪些联系？”和“你能举例说明法律如何保护公民权益吗？”
-监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，确保每个学生都参与了预习过程。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关文本，了解法律的基本概念。
-思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试联系实际生活案例。
-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至平台。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过一个真实的法律案例引入新课，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解法律的定义、作用以及法律基本原则。
-组织课堂活动：分组讨论法律在实际生活中的应用，进行角色扮演模拟法律咨询场景。
-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并回答问题。
-参与课堂活动：学生在小组中讨论，参与角色扮演，体验法律咨询过程。
-提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，并参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：讲解法律知识点，确保学生理解。
-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。
-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置与法律相关的案例分析作业，要求学生分析案例中的法律问题。
-提供拓展资源：提供法律知识网站和书籍，供学生进一步学习。
-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。
学生活动：
-完成作业：学生完成案例分析作业，巩固所学知识。
-拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，加深对法律的理解。
-反思总结：学生反思学习过程，总结所学知识，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生进行自我反思和总结，提升学习能力。
知识点梳理
1.法律的定义与特征
-法律是国家制定或认可、由国家强制力保证实施的规范性法律文件。