8 网络新世界 第一课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册.docx
8网络新世界第一课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教材分析
8网络新世界第一课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册。本节课主要围绕网络的特点、网络交往的优势和注意事项展开，旨在引导学生正确认识网络，学会文明上网。内容与课本紧密相连，符合四年级学生的认知水平和实际需求。
二、核心素养目标分析
二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的信息意识、法治意识和网络素养。学生将通过学习，增强对网络信息的辨别能力，学会在网络环境中遵守法律法规，树立正确的网络安全观念，提高自我保护意识，形成文明、健康的网络行为习惯。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①了解网络的基本特点和作用，认识到网络在信息传播、学习交流等方面的优势。
②学习网络交往的基本原则，包括尊重他人、保护隐私、遵守网络道德规范等。
③掌握安全上网的技巧，如设置隐私保护、避免泄露个人信息等。
2.教学难点，
①理解网络交往中的自我保护意识，如何在实际操作中防范网络风险。
②培养学生形成正确的网络价值观，能够辨别网络信息的真伪，抵制不良信息。
③在课堂互动中，引导学生进行角色扮演，体验网络交往的复杂性，提高学生解决问题的能力。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》四年级上册教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如网络安全教育动画、网络交往场景图片等。
3.教学工具：使用白板或投影仪展示教学内容，方便学生跟随教学进度。
4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供交流讨论的空间；在教室适当位置布置网络安全提示标语，营造良好的教学氛围。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对网络新世界的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们平时都在哪里上网？上网都做些什么？”
展示一些关于网络世界的图片或视频片段，如社交媒体、在线游戏、学习平台等，让学生初步感受网络世界的丰富性。
简短介绍网络新世界的基本概念和它在我们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.网络基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解网络的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解网络的定义，包括其主要组成元素如服务器、客户端、协议等。
详细介绍网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解网络的工作原理。
3.网络案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解网络的特点和重要性。
过程：
选择几个典型的网络使用案例进行分析，如网络安全事件、网络成瘾等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络可能带来的风险和挑战。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何安全、合理地使用网络。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与网络安全或网络使用相关的主题进行讨论，如“如何保护个人信息”、“网络成瘾的预防和应对”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调网络的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括网络的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调网络在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络使用的短文或报告，如“我的网络使用习惯”或“网络给我的生活带来的变化”，以巩固学习效果。
7.课堂延伸活动
目标：激发学生对网络世界的持续兴趣，培养其创新思维。
过程：
鼓励学生在课后继续探索网络新世界，如参加网络知识竞赛、创作网络安全宣传海报等。
组织学生参与网络公益活动，如清理网络谣言、帮助他人解决网络问题等。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握
学生通过本节课的学习，能够掌握网络的基本概念、组成部分和原理，了解网络在信息传播、学习交流等方面的作用。他们能够识别网络信息的真伪，学会辨别网络谣言，提高信息素养。
2.技能提升
学生在课堂讨论和案例分析中，提升了网络安全意识和自我保护能力。他们学会了如何设置隐私保护，避免个人信息泄露，以及如何安全上网，避免网络诈骗和病毒侵害。
3