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通用软件赋能中学物理实验：虚拟与现实的深度融合与创新发展
一、引言
1.1研究背景与意义
物理学作为一门以实验为基础的自然科学，实验教学在中学物理教育中占据着核心地位。通过实验，学生能够将抽象的物理概念与实际现象相结合，深入理解物理规律，培养科学思维和实践能力。然而，当前中学物理实验教学面临着诸多挑战。
从实验资源角度来看，部分学校存在实验设备短缺、陈旧的问题，难以满足学生日益增长的实验需求。一些学校由于资金有限，无法及时更新实验设备，导致学生在实验过程中无法接触到先进的实验技术和方法。同时，实验场地的限制也使得一些大型实验无法开展，限制了学生的实验体验。
在实验教学方法上，传统的实验教学模
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