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4古诗三首

教学目标:

1。能有感情地朗读课文，会写生字十三个，背诵三首古诗.

2。学会用多种方法理解词语意思，体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的

意境。

3.理解诗的意思，了解秋天的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽

河山的思想感情。

教学重、难点：

学会用多种方法理解词语意思，体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意

境.

教学准备：

生字卡片、小黑板

教学课时:

3课时

教学过程：

第一课时

《山行》

一、导入新课

1。谈话交流：同学们,一年四季,你最喜欢哪个季节？为什么？（生思考，

后交流。）(师)因为有了春、夏、秋、冬，所以我们看到了一个奇妙、美丽的

大自然。但是秋天，是一个多姿多彩的季节,收获的季节。今天，我们就一起

来学习一首描写秋天的古诗《山行》。

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板题:山行杜牧

2。师播放诗歌录音，生看课文听录音，注意“石径、斜、霜叶、坐爱”

等词语的音形。

二、自主合作，读诗明意

1。简介作者:

杜牧（803~852），字牧之，唐代诗人。京兆万年（今陕西省西安)人.有

《樊川文集》。与李商隐齐名，称“小李杜。杜牧诗在晚唐成就颇高，后人

称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”.

2.自由朗读,读到琅琅上口为止。

3.请生朗读,互相评价。

4。四人小组合作，利用文中的注释及词语手册，合作互助,逐字逐句理

解诗文.有不理解的地方做上标记或写下来。

5。小组汇报交流。

点拨：（1）