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基于行动研究的初中英语阅读教学革新与实践
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。初中阶段作为英语学习的关键时期，英语阅读教学在整个英语教学体系中占据着举足轻重的地位。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面，而阅读作为语言学习的重要组成部分，是提升学生核心素养的关键途径。通过有效的阅读教学，学生能够积累丰富的语言知识，提升阅读理解能力，增强语感，同时拓宽文化视野，培养批判性思维和创新能力，为其未来的学习、工作和生活奠定坚实的基础。
然而，当前
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