六年级体育 健美操说课说课稿.docx

六年级体育健美操说课说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：六年级体育健美操

2.教学年级和班级：六年级全体学生

3.授课时间：2023年10月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康意识、团队协作能力和审美情趣。通过学习健美操的基本动作和队列队形，学生能够提升身体协调性和韵律感，增强体质，同时学会在集体中表达自我，培养合作精神和集体荣誉感。此外，通过对健美操动作的练习，学生能够提高审美能力，培养积极向上的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握健美操的基本动作要领，包括步伐、手势和转体等。

-理解并掌握健美操动作的节奏和韵律，能够跟随音乐进行动作练习。

-正确进行队列队形的变换，培养集体动作的协调性和一致性。

2.教学难点：

-难点一：动作的准确性和规范性。例如，跳跃动作的起跳时机和落地姿势，需要学生精确掌握。

-难点二：动作的节奏感和音乐配合。学生需要理解音乐节奏，并在动作中体现出音乐的韵律。

-难点三：队列队形的变换协调。在集体练习中，学生需要准确判断时机，迅速完成队形的转换，这对学生的空间感和反应速度有较高要求。

-难点四：动作的连续性和流畅性。学生需要将一系列动作连贯起来，避免动作之间的停顿和生硬。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《六年级体育与健康》教材，包含本节课的健美操动作图解和练习步骤。

2.辅助材料：准备健美操动作示范视频，以及相关的音乐CD，用于辅助学生理解和模仿动作。

3.实验器材：准备健美操专用音乐播放设备，以及必要的体育器材，如垫子、标志物等。

4.教室布置：设置安全舒适的练习区域，包括明确的练习线，以及用于分组练习的标志区。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段流行的健美操音乐，邀请学生跟随节奏做简单的动作，以此激发学生对健美操的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回忆上节课学过的体育动作，如基本的步伐和基本的手势，为今天的健美操学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课将要学习的健美操动作，包括基本步伐、手势和转体动作的名称、要领和注意事项。

-举例说明：通过展示健美操动作视频，让学生直观地看到动作的规范性和节奏感，然后逐个动作进行示范。

-互动探究：教师提问，让学生思考如何将基本步伐和手势组合起来，形成连贯的动作序列。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组跟随音乐进行健美操动作的练习，鼓励学生在小组内互相纠正动作。

-教师指导：教师在学生练习过程中巡回指导，针对学生的动作不规范或动作协调性差的问题进行个别指导。

-分层次练习：针对不同水平的学生，设置不同难度的练习内容，确保每个学生都能有所收获。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课学习的内容，强调健美操动作的要点和练习的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享自己在练习过程中的感受和收获，教师给予积极的评价和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后跟随音乐练习本节课学习的健美操动作，并尝试创作自己的动作组合。

-鼓励学生：鼓励学生在家庭中继续练习，培养良好的运动习惯，同时提高自己的创新能力和表现力。

（以下内容省略，因字数限制，实际教学过程应包含更详细的教学步骤、时间分配和具体的教学活动设计。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-健美操历史介绍：可以为学生提供关于健美操起源、发展历程和不同流派的资料，让学生了解健美操的文化背景。

-健美操音乐鉴赏：收集不同风格的健美操音乐，让学生欣赏并分析音乐对健美操动作的影响。

-国际健美操组织信息：介绍国际健美操联合会（IFBB）等国际组织，让学生了解健美操的国际竞赛体系和规则。

-健美操明星事迹：介绍一些知名的健美操运动员，分享他们的训练故事和成功经验，激发学生的兴趣和动力。

2.拓展建议：

-组织健美操文化讲座：邀请专业人士或健美操教练来校进行讲座，让学生更深入地了解健美操的文化内涵和运动技巧。

-开展健美操比赛：在学校内举办健美操比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的竞技水平和团队协作能力。

-创作健美操作品：鼓励学生结合所学内容，创作自己的健美操作品，通过表演或比赛的形式展示自己的创意和才华。

-探索健美操与其他体育项目的结合：引导学生思考健美操与其他体育项目的结合方式，如与舞蹈、武术等相结合，丰富健美操的表现形式。

-研究健美操对身心健康的影响：组织学生进行相关课题研究，通过调查问卷、实验等方法，了解健美操对身心