二年级上册《观察物体》导学案.doc

本周规范：文明用语 ；表达完整；说话流利。 PAGE  PAGE 8 二年级上册第五单元“观察物体”导学设计 单元目标导航 单元学习内容 1、从不同位置观察物体； 2、轴对称； 3、镜面对称。 单元学习目标： 一、知识目标 1、通过从不同的位置观察一个物体，看到物体的形状不同，初步体会局部与整体的关系。 2、初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形； 3、通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。 二、能力目标 1、通过本课的活动，发展观察能力、动手操作能力； 2、通过本课的活动，发展空间观念。 三、情感目标 通过本课的活动，学会在生活中发现并欣赏数学美。 上饶县第五小学数学第三册导学案 课 题 ：观察物体 课 时 ：1课时 主备人： 审核人： 使用人： 使用日期 ： 学 案学习内容：P67例1及做一做 学习目标： 知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的。 2、通过活动，能正确辨认从正面、侧面、背面观察到的物体。 3、通过观察、操作实物等活动，培养观察能力和想象能力。 4、在学习活动中，初步建立空间观念，培养合作意识。 学习重点：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状 相关知识： （与本课知识有关的故事、谜语及其它知识都可） 前置学习 第一关：交换思维 初现自我 这部分内容我已学了 遍。 检查人签字： 前置学习后，我的收获： 1、我会 （选填） 2、我学会了 观察物体。我观察了 （填物体），从前面看， ，从后面看， ，从左面看， ，从右面看， 。（必填，可以文字表达也可以画图表示） 问题导学 互动研讨 第二关：互帮互学 再现自我 前置学习后，我的问题： 合作学习以下问题： 1、 为什么我们有时候看到的同一个物体的形状却是不同的？ 2、 小组共同观察一个物体，说说从你这个方向看到的物体的形状。 3、 4、 解决办法：小组讨论 交流展示 解决结果： 1、因为（ ），所以有时候看到的同一个物体的样子是不同的。 2、我们小组观察的是（ ），我坐在它的（ ）面，看到的