人教版二年级数学上册《观察物体》PPT课件.pdf
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新人教版二年级数学上册《观察物体-(二)》PPT课件.ppt
观察物体 * 观察物体 * 从正面看 从左面看 从上面看 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。 观察物体 * 摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。 观察物体 * 观察物体 * 观察物体 * 观察物体 * 观察物体 * 观察活动一：不同角度观察单个立体图形 观察活动二：不同角度观察两个立体图形 挑战一：看平面图形来猜立体图形 观察活动三：同一角度观察不同立体图形 挑战二：观察立体图形，画平面图形 本次活动知识点回顾 观察物体 * 本课小结 今天我们学会了从不同位置观察物体，知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的。在生活中，我们处处都要留
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人教版二年级数学上册《观察物体2》PPT课件2第2.ppt
观察物体 1 2 他们看到的是哪一面？连一连． 试一试 1 2 1 2 3 4 淘气 小红 笑笑 从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？ （２） （１） （３） 填一填。（找出从正面，侧面，上面看到的形状） 从（ ）看 从（ ）看 从（ ）看 正面 侧面 上面 填一填。（找出从正面，侧面，上面看到的形状） 从（ ）看 从（ ）看 从（ ）看 正面 侧面 上面
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人教版二年级数学上册《观察物体》PPT课件2.ppt
观察物体
恐龙玩具
小明
小亮
小红
小朋友在观察杯子
说一说他们分别看到的是哪种情况？
小华
小明
小亮
小明
从不同的位置观察物体，结果是不同的。
摄影展览
小猴子照出来的是：
小兔子照出来的是：
从上面拍摄
从侧面拍摄
下面个图分别是在车的哪个方位看到的？
车顶呢？
下面的图形分别是在哪个位置看到的?
连一连。
从前面或后面看
从上向下看
从下面看
连一连，并说一说分别是从电视机的哪个方位看到的？
爸爸
弟弟
姐姐
说一说分别是从电视机的哪个方位看到的？
爸爸是从电视机的正前面看的。
姐姐是从电视机的
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人教版二年级数学上册《观察物体》PPT课件.ppt
前面
后面
左边
右边
1．
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
√
试一试
（１）
（２）
淘气
小红
2．
他们看到的是哪一面？连一连．
试一试
（1）
第一关
下面的图形分别是谁看到的？
淘气
兰兰
小红
淘气
兰兰
小红
上面
下面
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？
第二关
（2）
淘气
小红
小红
淘气
从它的前面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？
（１）
（２）
（3）
侧面
上面
前面
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人教版数学二年级上册第五单元《观察物体—_+在物体的前后左右观察物体》ppt课件.ppt
* 我看到: 我看到: 我看到 : 我看到: 我看到: 我看到: 因为,我是从立体图形的上面看的。 我是从立体图形的侧面看的。 我是从立体图形的正面看的。 哦，我明白了。因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形，所以所观察到的图形不同。 我来总结吧:从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同. 为什么说可能不同呢? 因为,有特殊的立体图形,即使在不同的位置观察,所看到的图形也可能相同. 比如: 笑笑 淘气 下面这些图分别是谁
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数学人教版二年级数学上册《观察物体》课件.ppt
义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册
楚雄开发区永安小学 罗建芬
看一看，猜一猜
看一看，猜一猜
看一看，猜一猜
看一看，猜一猜
小朋友们，大家好！
熊猫的后面
喜羊羊的前面
飞机的侧面
汽车的后面
大象的前面
美羊羊的前面
做一做：
小明
小红
小方
小红
小明
小华
同学们，今天你们有什么收获？
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人教版二年级数学上册《观察物体2》课件2.ppt
观察物体 1 2 他们看到的是哪一面？连一连． 试一试 1 2 1 2 3 4 淘气 小红 笑笑 从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？ （２） （１） （３） 填一填。（找出从正面，侧面，上面看到的形状） 从（ ）看 从（ ）看 从（ ）看 正面 侧面 上面 填一填。（找出从正面，侧面，上面看到的形状） 从（ ）看 从（ ）看 从（ ）看 正面 侧面 上面
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人教版小学数学二年级上册《观察物体》课件1.ppt
后面 左侧面 右侧面 前﹙正﹚面 小明看到的 小红看到的 猜一猜： 请你根据小朋友看到的图形猜物体。 正面 上面 长方形盒子 小朋友，你猜到了吗？ 想一想： 他们分别看到了什么？ 后面是小亮看到的 侧面是小红看到的 摆一摆： 小组摆茶壶，说说你看到的是下面哪一幅图? 1 2 3 4 连一连： 他们看到的是哪一面？ 从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？ （１） （２） 总结回顾： 位置不同，观察到的物体形状也不同。 位置相同，不同的物体观察到的形状也 不同。
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北京版数学二年级上册《观察物体》ppt课件.ppt
教学目标 1.知识目标：初步学会从不同的位置观察物体，体会从不同的位置观察可看到不同的视图。 2.能力目标：通过观察、比较、辨认、想象等活动，发展大家初步的空间观念。 3.情感目标：让大家感受数学与生活的联系，培养大家学习数学的积极情感。 本课小结 初步学会从不同的位置观察物体，体会从不同的位置观察可看到不同的视图，并初步学会根据视图判断观察者的位置。 * * 北京版二年级数学上册 下面这些图分别是谁看到的？ 下一步 点击 图片 练一练 下面哪一幅图是淘气看到的？（画√） √ 练一练 他们看到的是哪一面？连一连。 练一练 看一看，说一说。 下面的图形分别是谁看到的？
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二年级上数学课件新人教版二年级数学上册：5.1《观察物体》ppt课件人教新课标.ppt
当我们看到一个面是正方形，这个立体图形可能是（ ）也可能是（ ） 如果只看见一个长方形的面，（ ）。 如果只看见一个圆的面，（ ）。 长方体 圆柱体 可能是长方体也可能是圆柱体 可能是球体也可能是圆柱体 从一个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。 同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同，也可能是不同的。 下面这
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常见的新人教版数学二年级上册《观察物体》ppt课件.ppt
小组合作和展示 要求： 1，每个小组的每一位同学都要说一说自己看到是物体的哪个面？ 2，想一想，当我们看到物体的右侧面时，物体的正面朝向右侧还是左侧？而当我们看到物体的左侧面时，物体的正面朝向哪侧？ 3，小组长要协调和指导好本组的学生。 四、 本课小结 同学们，今天你们有什么收获？ * * * * 观察物体（一） 观察物体（1） 一、激趣引入 猜一猜，这是什么？ 观察物体时一定要全面观察。 原来是一个 存钱罐呀。 这是一个球。 这是一只小兔子， 背着一个大蘑菇。 从旁边看到的也可以说是从侧面看到的； 从前面看到的也可以说是从正面看到的； 从背面看到的也可以说是从后面看到的。 正面 侧面
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人教版二年级数学上册课件ppt-观察物体(练习课).ppt
观察物体二年级数学练习课乐乐淘淘笑笑侧面前面后面后面 左侧面右侧面前面（正面）笑笑淘淘下面这些图分别是谁看到的？后面侧面兰兰笑笑琪琪茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?下面的图形分别是谁看到的？看一看，说一说．试一试淘淘兰兰笑笑淘淘兰兰笑笑看一看，说一说．下面哪幅图是淘淘看到的？哪幅图是笑笑看到的？试一试淘淘笑笑总结收获位置不同，观察到的物体形状也不同。位置相同，不同的物体观察到的形状也不同。0102考考你从它的正面、侧面、上面分别看到
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人教版小学二年级数学上册PPT课件 观察物体1.ppt
观察物体（1） 观察物体（一） 一、激趣引入 猜一猜，这是什么？ 观察物体时一定要全面观察。 原来是一个 存钱罐呀。 这是一个球。 这是一只小兔子， 背着一个大蘑菇。 绿色圃中小学教育网 二、探究新知 下面这些图分别 是谁看到的？ 绿色圃中小学教育网 二、探究新知 小明 小亮 小红 小芳 为什么他们 看到的都不 一样？ 因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。 绿色圃中小学教育网 二、探究新知 可以把大熊猫 转一转。 也可以我们 围着大熊猫 转一转。 观察物体要 全面、有序。 小明 小亮 小红 小芳 如果要让每个人 都全面地观察大 熊猫，怎么办？ 三、知识运用 （一）连一连 下面右边的这些图
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人教版小学二年级数学上册PPT课件-观察物体.ppt
观察物体（1）观察物体（一）一、激趣引入绿色圃中小学教育网猜一猜，这是什么？观察物体时一定要全面观察。原来是一个存钱罐呀。这是一个球。这是一只小兔子，背着一个大蘑菇。下面这些图分别是谁看到的？二、探究新知二、探究新知小明小亮小红小芳为什么他们看到的都不一样？因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。绿色圃中小学教育网二、探究新知可以把大熊猫转一转。也可以我们围着大熊猫转一转。观察物体要全面、有序。小明小亮小红小芳如果要让每个人都全面地观察大熊猫，怎么办？（一）连一连下面右边的这些图分别是谁看到的？三、知识运用下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？三、知识运用三、知识运用绿色圃中小学教育网小狗看到的
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第5单元观察物体2新人教版数学二年级上册.ppt
观察物体（一） 观察物体（2） 绿色圃中小学教育网 点此播放教学视频 一、复习引入 长方体 正方体 圆柱 球 小朋友们，还记得 这些立体图形吗？ 今天我们继续研究有关 立体图形的知识。 绿色圃中小学教育网 点此播放课堂视频 二、探究新知 （一）观察立体图形 下面右边的三幅图分别是谁看到的？ 小英 小刚 小强 绿色圃中小学教育网 （一）观察立体图形 的每一个面都是 。 二、探究新知 绿色圃中小学教育网 点此播放视频 （一）观察立体图形 从正面和侧面看都是 。 从上面看是 。 二、探究新知 点此播放动画视频 （一）观察立体图形 从每个方向观察，看到的都是 。 二、探究新知