《1 花朵之美——制作桌面壁纸》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级上册.docx
《1花朵之美——制作桌面壁纸》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《花朵之美——制作桌面壁纸》，选自2023-2024学年清华版（2012）信息技术六年级上册。本节课将引导学生使用信息技术手段，通过选取、编辑和设计花朵图片，制作个性化的桌面壁纸。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所涉及的照片选取、编辑和设计技巧，与学生在之前学习中掌握的计算机操作技能、图像处理软件使用方法以及审美能力密切相关。此外，本节课还将巩固学生对信息技术应用的理解，提高学生的创新实践能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新意识和技术应用能力。学生将通过以下方面得到提升：
1.信息素养：培养学生有效搜索、筛选和利用信息技术资源的能力，使其能够独立完成花朵图片的选取与编辑。
2.创新意识：激发学生的创意思维，鼓励他们在设计桌面壁纸过程中融入个人风格，提升审美和创新设计能力。
3.技术应用能力：通过实践操作，提高学生运用图像处理软件进行图片编辑和设计的技能，增强解决实际问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了计算机基础操作、图像处理软件的基本使用方法，以及一定的审美基础，能够进行简单的图片编辑和设计。
2.学生对信息技术具有浓厚的兴趣，喜欢探索新事物，具备一定的动手操作能力。他们在学习过程中善于观察、思考，但可能缺乏系统的设计和创新思维训练。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的喜欢动手实践。
3.学生在制作桌面壁纸过程中可能遇到的困难和挑战包括：如何选取合适的图片、如何运用编辑技巧提升图片效果、如何在设计中体现个人风格等。此外，部分学生可能在操作过程中遇到软件使用不熟练、设计思路不清晰等问题。
教学资源
-软件资源：图像处理软件（如Photoshop、Paint.NET等）
-硬件资源：计算机、投影仪、白板
-课程平台：校园网络教学平台
-信息化资源：花朵图片素材库、设计教程文档
-教学手段：现场演示、小组合作、个别辅导
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师展示一组精美的花朵桌面壁纸，引发学生对美的关注和兴趣。
-提问学生：“你们觉得这些壁纸美在哪里？如何制作出这样的壁纸？”
-学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题——《花朵之美——制作桌面壁纸》。
2.讲授新知（20分钟）
-教师简要介绍桌面壁纸的设计原则和审美标准。
-展示花朵图片选取、编辑和设计的基本步骤，包括图片的裁剪、调色、添加滤镜等。
-教师边演示边讲解，让学生跟随操作，确保学生能够理解并掌握每个步骤。
-通过案例分析，展示不同风格的花朵壁纸设计，启发学生的创意思维。
3.巩固练习（10分钟）
-学生自主选择花朵图片，按照所学步骤进行编辑和设计。
-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
-学生展示自己的设计成果，教师给予评价和反馈。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调花朵壁纸设计的美学原则和操作技巧。
-学生分享学习心得，教师点评并鼓励学生继续探索和创作。
5.作业布置（5分钟）
-布置课后作业：制作一张以“自然之美”为主题的花朵桌面壁纸。
-提醒学生作业要求和提交时间，鼓励他们发挥创意，展现个性。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-花朵摄影作品集：收集一些国内外著名摄影师的花朵摄影作品，供学生欣赏和分析，提升审美能力。
-优秀学生作品展示：搜集往届学生制作的优秀花朵桌面壁纸作品，供学生参考和借鉴。
-花朵图片素材库：提供更多种类和风格的花朵图片素材，供学生创作时使用。
-设计工具介绍：介绍一些实用的在线设计工具，如在线图片编辑器、设计模板等，方便学生进行创作。
-花朵文化知识：收集关于花朵的趣味知识、花语等，增加学生对花朵的了解和兴趣。
2.拓展建议：
-鼓励学生利用课余时间欣赏花朵摄影作品，分析作品中的构图、色彩、光影等元素，提升审美能力。
-组织学生参观优秀学生作品展示，让学生相互学习、交流设计心得，激发创作灵感。
-建议学生充分利用花朵图片素材库，尝试不同的设计风格，提高创作水平。
-引导学生使用设计工具，提高设计效率，培养创新意识。
-鼓励学生了解花朵文化知识，将所学知识运用到设计作品中，丰富作品内涵。
-建议学生多与同学、老师交流，分享设计心得，互相学习，共同进步。
-鼓励学生参加各类设计比赛和展览，提升自己的设计水平，拓宽视野。
板书设计
①花朵壁纸设计原则
-美学原则：色彩搭配、构图均衡
-设计元素：主题突出、背景协调
②图片编辑技巧
-基本操作：裁剪、调色、添加滤