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第3单元 课内阅读-统编版语文五年级上册 练习卷(含答案).pdf

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第3单元闯关必刷04课内阅读

一、现代文阅读

阅读与理解

牛郎织女(节选)

①牛郎照看那牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干

活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的

干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天

气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾

一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干

干净净。在于干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。

②牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。

牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意

思。他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解,虽然没说

话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把

了解的和想说的都一五一t地说出来,那该多好呢。

1.“挺,,在字典中的解释有:①笔直;②勉强支撑;③很。在“照看那牛挺周至ij”中是第一

种解释。“挺”字体现了民间故事在语言风格上()的特征。

A.书面化B.口语化C.丰富性D.富于想象

2.如果要复述选文第1自然段的情节,可以从、、、卫生这几个

方面来叙述,从中可以看出牛郎是一个、的人。

3.画—“”的句子情节简略,想象牛郎会和老牛分享什么,以牛郎的口吻将这段情节写具体。

我,对老牛说:“»

4.选文写了牛郎和老牛相处的情景,下列对这一情节的作用理解错误的一项是()

A.侧面写出了哥哥嫂子很善良,让老陪伴郎。

B.表现了郎和老的相依为命。

C.为下文写老帮助郎作铺垫。

D.表现了郎和的亲密与默契。

阅读课内《猎人海力布》文段,回答问题。

①海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟

延.灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大

家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,

他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,

都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。

②大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布

的名字,扶着老人,领着孩子,赶着羊,往很远的地方走去。他们走在路上,忽然乌云密

布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,只听一声震天动地的巨响,大山崩塌了,洪水

涌了出来,把他们住的村子淹没了。

③人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

5.文段中画“”的句子是对海力布的描写,表现了海力布的品质。

6.海力布为什么着急让乡亲们搬走?

7.“大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。”大家后悔的是,悲痛的

是O

8.人们为什么要世世代代纪念海力布?

阅读。

郎织女〈节选〉

郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。

郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意

思。他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。牛

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