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以角色扮演赋能高中思想政治课教学的创新实践与深度探究
一、引言
1.1研究背景
高中思想政治课作为高中教育体系中的核心课程之一，承担着培育学生正确世界观、人生观、价值观的重任，对学生的全面发展起着关键作用。通过思想政治课的学习，学生能够系统地了解马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系，从而深刻理解国家的政治制度、经济体制以及社会发展的脉络。这不仅有助于学生形成坚定的政治立场和敏锐的政治鉴别力，使其在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，不被错误思想所误导，还能引导学生树立远大的理想和抱负，将个人的成长与国家的发展紧密联系起来，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的决心。
在传统的
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