《行行有贡献》（说课稿）五年级下册综合实践活动安徽大学版.docx
《行行有贡献》（说课稿）五年级下册综合实践活动安徽大学版
授课内容
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授课地点
授课时间
教学内容
《行行有贡献》五年级下册综合实践活动安徽大学版，本章节主要内容包括：了解各行各业的社会贡献，认识不同职业的特点和重要性，培养学生热爱劳动、尊重劳动者的情感。通过学习，学生将掌握各行各业的基本知识，提高对社会发展的认识，增强社会责任感。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标包括：1.提升学生的文化理解与传承能力，通过了解不同行业的贡献，增强对中华文化的认同；2.增强学生的社会参与意识，引导学生关注社会，培养积极参与社会建设的态度；3.培养学生的劳动素养，认识到劳动的尊严和价值，树立正确的劳动观念；4.培养学生的审美素养，通过欣赏各行各业的美好，提升学生的审美情趣。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
五年级的学生在之前的学习中已经接触过一些关于职业和社会贡献的基础知识，如简单的职业分类、劳动的意义等。他们可能对一些常见的职业有所了解，但对于不同行业的具体贡献和社会价值认识有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对生活中的各种职业和劳动过程有浓厚的兴趣。他们的观察能力和分析能力逐渐增强，能够通过观察和讨论来理解问题。学习风格上，他们倾向于通过实践活动和互动交流来学习，喜欢参与讨论和合作学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在理解不同行业贡献时可能遇到的困难包括：对某些行业缺乏直观认识，难以理解其对社会的重要性；在讨论和表达个人观点时可能存在逻辑性和条理性不足的问题；此外，由于年龄和经验限制，他们可能难以全面理解劳动的复杂性和多样性。教师需要通过丰富的教学活动和案例来帮助学生克服这些困难。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过教师的生动讲解，介绍各行各业的基本情况和社会贡献，激发学生的兴趣。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对不同行业的认识和看法，培养他们的思辨能力。
3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析职业特点和行业贡献，提高学生的实际应用能力。
教学手段：
1.多媒体演示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示不同职业的工作场景和劳动成果。
2.教学软件辅助：使用互动教学软件，让学生在虚拟环境中体验不同职业的工作过程。
3.实地考察：组织学生参观相关职业的工作场所，让学生亲身感受职业特点和社会贡献。
教学过程设计
教学时间：45分钟
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于各行各业劳动者的视频，展示不同职业的工作场景。
2.提出问题：引导学生思考：“这些劳动者都在为社会做些什么？他们的工作对社会有什么贡献？”
3.引导学生分享：请几位学生分享自己对不同职业的认识和看法。
二、讲授新课（15分钟）
1.教师讲解：介绍各行各业的基本情况，如农业、工业、服务业等。
2.讲解重点：
a.农业对社会的重要贡献：粮食生产、生态保护等。
b.工业对社会的重要贡献：生产工具、基础设施等。
c.服务业对社会的重要贡献：教育、医疗、文化等。
3.互动环节：教师提问，学生回答，巩固学生对不同行业的认识。
三、巩固练习（15分钟）
1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：
a.你认为哪个行业对社会贡献最大？为什么？
b.如何提高自己所在行业的贡献？
2.学生代表分享：请各小组选派代表分享讨论成果。
四、课堂提问（5分钟）
1.教师提问：针对课程内容，提出一些开放性问题，引导学生深入思考。
2.学生回答：学生根据问题进行回答，教师给予点评和引导。
五、拓展延伸（5分钟）
1.介绍一些具有代表性的职业，如航天员、医生、教师等，让学生了解这些职业的特点和贡献。
2.引导学生思考：作为一名学生，我们应该如何为社会贡献自己的力量？
六、总结与反思（5分钟）
1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调不同行业对社会的重要贡献。
2.学生反思：引导学生思考自己在学习过程中遇到的困难和收获，以及如何将所学知识应用到实际生活中。
教学过程设计遵循以下原则：
1.以学生为中心，注重学生参与和互动。
2.突出教学重难点，解决实际问题。
3.创新教学手段，提高教学效果。
4.关注学生核心素养能力的培养，培养学生的社会责任感和创新精神。
在课堂教学中，教师应密切关注学生的反应，适时调整教学策略。同时，鼓励学生积极提问、思考，培养他们的自主学习能力。通过本节课的学习，学生将能够认识到不同行业对社会的重要贡献，增强社会责任感，为将来投身社会建设打下基础。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-行业发展趋势报告：收集近年来不同行业的发展趋势报告，如农业现代化、工业自动化、服务业