大思政视野下的高校思政教育实践育人模式探究.doc

大思政视野下高校思政教育实践育人模式探究 冯雪峰 远峰文化传媒有限公司 摘 要：实践育人的体制是大学生思想政治教育的一项基本的内容。有利于学生思想政治境界水平的提高，促进大学生立德成才，还可以增强大学生的实践能力以及社会价值感，为社会主义现代化建设培养出更多的优秀人才。本文主要对高校思政实践育人模式以及其价值的体现等诸多问题进行了简单分析 高校思政教育实践育人 1.使大学生从理论逐渐回到社会实践中 思想政治教育的实践方向就是生活。所谓的让大学生回到生活中，就是在大学生成长成才过程中去不断的回到学校的各种生活中去，适应社会发展的需要。在回归实践中，其中最主要的一个方面就是学校的学习生活。在学习上不断的渗透实践的知识，进行优秀课堂和优秀课程的建设，还要不断地让大学生感受社会的就业等。宿舍是学校的一个重要场所，在回归生活实践方面，要注重宿舍生活的养成教育。规范宿舍的卫生，礼仪以及制度等，并将宿舍文化发展成学校文化的一种。 2.使大学生的价值观回归理性 在全球化的影响下，在大学生的思想中出现价值取向的问题以及其意识形态的变化。要想解决这些问题，大思政视野下的高校思想政治教育就是最有效的解决途径，它可以提高大学生思想政治素质和促进其价值观的理性化。首先，这种教育模式把思政理论课作为育人的主要方式，对大学生的思想中存在的问题进行了解答使党思想理论工作的创造力和感召力不断地增强。其次，就是这种模式已经与一些大学生日常的思想政治教育活动等相结合，以一种健康的文化来抵制西方的不良文化。 3.使大学生回归到的实际的社会中 高校思政教育的目的之一便是让学生更好的认识社会，使大学生回归到社会现实，要让学生充分认识到我们所生活的环境和社会大环境的发展变化，了解我国改革开放和现代化建设中的实际问题。因此，思政教育离不开学生的实践活动，只有让学生多进行社会实践，才能让学生融入到社会大家庭中，才能切身感受社会的生活，才能让学生对实际的社会有一个整体的、全面的认识。同时，还要注重理论与实际的结合，让学生将课堂上所学习到的理论知识应用到自己的生活中，感受思政教育理念对其的影响作用。 4.整合教育资源，实现理论与实践的结合 高校思想政治教育具有多样化的特点，其以课堂为基础，但是并不仅仅局限在课堂教学中，而是应当采用丰富的、灵活化的教学方式，让学生切身体会思政教育给其带来的改变和影响。因此，教师在教学中就应当注重理论与实践的结合，课堂教学注重理论的深入论证，日常通过社团、社会实践等形势开展丰富多彩的思政教育活动或者公益活动，让学生将课堂所学习的理论知识应用到丰富的社会实践中，在实践中检验理论、丰富理论，用理论指导实践。教育资源的整合，理论与实践的结合，是高校思政教育的重要价值。 5.优化思想政治教育环境，让大学生有更好的思想环境 思想政治教育实践教学的环境是与其教学相关的一种观念，为了促进理论和实践结合的观念，促进大学生思想与各种环境思想相融合的观念，同时也是让大学生在各种思想环境中寻找最为正确的思想指导自己人生发展的观念。在大思政视野下，思想政治教育环境包括学校环境，社会环境等诸多环境，其不仅强调学生与学校环境的融合，同样注重学校、家庭和社会三个环境的结合。实践教学中还要注重与经济文化的关联，为学生营造一个好的思想氛围，只有这样才能创设出更好的育人环境，让学生在优良的思想环境中健康成长。 6.改进思想政治教育的方式，使主观能动性充分发挥。 改进和加强思想政治教育的方法是整个社会的事情，并不是一个人可以做到的。比如社会上一些知名人士开展的关于思想政治教育的讲座，就对社会中的人进行了关心和支持。在学校中也可以与校外的环境结合起来，与社会之间互相进行学习，促进对学生的人格的塑造，使大学生的主体作用充分发挥出来，是大学生成为社会主义现代化建设的重要人才。 7.开拓思想政治教育的平台，丰富实践经验 大思政视野下，高校的思想政治教育的资源是比较丰富的，可以挖掘出很多的隐藏的资源，就此而言，可以开辟出一条新路，为大学生建造一个平台，此平台用于学生交流和进行沟通。在大学的教育中应当提起对思想政治教育的重视，开拓思想政治教育平台的工作，学校可以建立自己相关专业的实习基地，探索新的校企合作模式，既可以将学生送到校外，也可以把企业的人才请到学校。在这一过程中，学生是最大的受益者，通过此种方式可以为社会提供更优秀的人才。 三、提高高校思想政治教育实践育人 1、? 在大部分的高校中，学校都把党和政府的一系列方针和政策作为灌输的对象，其实，学校应该更多的是关注学生在未来的发展路线，高校思政教育的重点，同时培养学生的实践能力。还有一部分严重脱离以学生为主体，认为思想政治教育是对学生活动进行的管理，大大降低了高校思想政治教育的针对性以及实效性。  2、 目前