外来务工人员子女英语学习现状的调查研究的中期报告.docx

外来务工人员子女英语学习现状的调查研究的中期报告 这是一份关于外来务工人员子女英语学习现状的中期报告。研究的目的是调查外来务工人员子女在学校英语学习方面的困难和问题，并提出解决方案。以下是目前的研究进展和初步结论： 1. 研究对象 本研究的对象是在中国外来务工人员的子女。这些学生通常来自农村地区，跟随其父母来到城市，进入城市中小学学习。 2. 调查方法 本研究采用了定量和定性研究方法，包括问卷调查、个别访谈和小组讨论。我们通过问卷调查收集了大量的学生和教师反馈的数据，同时也进行了一些访谈和讨论，以深入了解学生的学习体验和教师的看法。 3. 调查结果 我们的调查结果显示，外来务工人员子女面临着以下几个主要问题： a. 语言障碍：由于之前在家乡没有接受过足够的英语教育，外来务工人员子女的英语水平普遍较低，这给他们在学校的学习带来了很大的难度。 b. 文化差异：外来务工人员子女的家庭背景和文化背景与城市中产阶级的学生有很大的差异。这使得他们在课堂上很难理解和接受教学内容，尤其是哲学、历史等涉及文化差异较大的学科。 c. 学习压力：外来务工人员子女的父母有很大的经济压力，需要他们在学校表现优异，以便将来有更好的工作机会。这使得学生在学习中感到更大的压力，也影响了他们的学习情绪和学习动力。 4. 初步结论 根据我们的研究结果，我们认为需要采取以下措施来解决外来务工人员子女在学校英语学习方面的困难： a. 建立适合外来务工人员子女的英语教育体系，包括增加英语课程时间及课程设置的多样性，提供更丰富的学习资源。 b. 重视文化差异，教育机构应该通过增加文化交流课程和活动来加强学生对不同文化的了解和理解。 c. 为外来务工人员子女提供心理咨询和支持，帮助他们缓解学习压力，提高学习动力。同时也需要通过政府和社会力量提供更多的经济支持与帮助给这些学生。