加强全科医学教育培训基地教学管理方案.doc

加强全科医学教育培训基地教学管理方案 各培训基地： 为保障我区全科医学教育培训工作的顺利进行，不断提高培训质量，现就进一步加强我区全科医学教育培训基地教学管理工作有关事项通知如下： 一、组织管理 （一）理论培训基地组织管理 1．成立全科医学教育培训工作领导小组，由基地主管领导任组长，成员由教学及其管理人员组成。主要职责是：贯彻落实全科医学培训的方针政策，布置、检查全科医学培训工作，协调处理培训工作出现的矛盾和问题。向主管部门报告工作。 2．成立全科医学教育培训工作办公室，由全科医学教育培训管理人员组成。主要职责是：在全科医学培训工作领导小组的领导下，负责全科医学培训的教学管理，学员的学籍管理，考试管理，教学档案管理等与培训工作有关的各项管理工作。办公室应重视对学员的日常管理，每个班均应配备专职班主任，负责学员的考勤、生活管理及与学员所在单位的联系。 3．成立全科医学、社区护理教研室，由承担培训课程的任课教师组成。主要职责是：组织本室教师认真完成全科医学教育培训工作办公室交给的各项教学任务，组织任课教师落实各个教学环节的教学工作，保证各个环节的教学质量；组织教师开展教学研究、教材建设、改革教学内容、教学方法、总结教学经验等工作，并对全科医学教育培训工作办公室的教学管理工作提出意见和建议。 （二）临床实践培训基地组织管理 1．成立全科医学教育临床实践培训基地教学管理办公室，办公室主任由主管的院领导担任，办公室人员由相关职能科室的负责人和专业技术人员组成，需有1名秘书负责日常工作。主要职责： （1）根据有关规定和要求，结合本基地实际情况，制定《社区卫生人员临床实践培训管理制度》，并向区卫生厅或广西全科医学教育教学指导中心汇报工作。 （2）负责制定本基地全科医学教育培训临床实践教学计划，统筹安排学员在基地培训期间的理论学习和操作技能培训。 （3）负责学员的考勤、收集登记轮转考核成绩，定期或不定期的召开带教老师、培训学员座谈会，听取教与学的意见，总结培训经验，以利改进工作。 （4）协助广西全科医学教育教学指导中心组织、安排学员的考核工作。 （5）负责培训相关资料的收集、归档与存查。 2．成立全科医学培训教研组 各全科医学临床实践培训基地须成立相关二级学科的全科医学培训教研组，要求教研组成员至少由2名具有副高以上职称的专家和1名具有中级职称以上的秘书组成，且均须获得《省级以上全科医学临床师资培训证书》。主要职责如下： （1）负责制定全科医学培训学员在本专业的教学培训计划。 （2）组织学员的入科教育。 （3）督促带教老师及时签字认可学员完成的培训内容，并对完成情况做出适当评价，提出建议，以利提高。 （4）负责安排每周一次的临床理论讲课，内容形式可多样化，可以采取疑难病例讨论、专题讲座、查房等。 （5）督促带教老师根据学科专业的特点，采取案例教学、角色扮演教学、情景教学和启发式教学等多种教学方法，培养学员的表达能力、沟通交流技巧、临床思维能力、临床基本技能等。 （6）负责组织培训学员的轮转出科考核，督促带教老师收集学员的轮转考核成绩，并对学员的考核进行登记。 （7）负责培训相关资料的收集、归档与存查。 （三）社区培训基地组织管理 全科医学教育基地要成立全科医学教研组，其成员至少由2名具有副高以上职称的专家和1名具有中级职称以上的秘书组成，且均须获得《省级以上全科医学临床师资培训证书》。主要职责是： 1．负责制定并组织实施社区实践的教学培训计划。 2．组织指导学员开展社区卫生服务、家庭调查等工作。 3．负责督促带教老师指导学员完成教学大纲所要求的培训内容，督促带教老师收集、登记学员的考核成绩。 4．督促带教老师及时签字认可学员完成的培训内容，并对完成情况作出适当评价，提出建议，以利改进。 5．督促带教老师根据本社区卫生服务中心的特点，采取启发式、导向式、典型病例讨论等多种教学方法，培养学员的表达能力、沟通交流技巧、思维能力等。 6．负责培训相关资料的收集、归档与存查。 7．协助广西全科医学教育教学指导中心组织学员的考核工作。 二、教学管理 （一）理论课程学习的教学管理 1．计划管理。根据我区社区卫生人员岗位培训工作的要求和《卫生部办公厅关于印发社区卫生人员岗位培训大纲的通知》（卫办科教发〔2007〕48号），于每期培训班开班前制定好培训教学计划，编制课程安排并组织实施，督促落实；每期结束后对教学计划的执行情况作常规检查，检查已开出课程的门数，每门课程的教学时数、教学内容与要求等是否与计划相符；各任课教师，应在教研室主任的主持下，结合本基地实际，制定出本门课程的教学实施方案，填写教学进度表并严格执行。 2．教学过程管理。做好任课教师的选聘工作。一般应选聘教学效果较好、具有中级职称及以上资格、参加过全科医学教育培训师资班的学习并获得全科医