七年级生物上册期末复习提纲-OK.doc

七年级生物上册期末复习提纲 第一单元 生物和生物圈 一、认识生物【结合例子理解】 1、生物的特征 ①生物的生活需要 ②生物能进行 ③生物能排出体内产生的 ④生物能对外界刺激做出反应（应激性）⑤生物能生长和繁殖 ⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒外，生物都是由细胞构成。 2、调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析。 3、按形态结构特点可将生物分为植物、动物和其他生物；按照生活环境可分为陆生生物和水生生物。 二、了解生物圈 1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈，是地球表面的一薄层，上下共约20千米。 2、环境中影响生物的生态因素。可分为两类： （1）非生物因素：阳光、水、空气、温度等 。 （2）生物因素：生物生物之间有竞争、合作、捕食、寄生等关系（结合例子理解）。 2、科学探究的一般过程：提出问题一作出假设一制定计划一实施计划一得出结论一表达和交流四、生物圈是最大的生态系统 （1）生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 （2）森林生态系统（绿色水库、地球之肺）、湿地生态系统（地球之肾）。 第二单元 生物体的结构层次 一、练习使用显微镜 （先低倍后高倍，下降镜筒眼睛要看物镜） 1、显微镜的构造 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，用来调节光线的强弱。 粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大，调节焦距； 细准焦螺旋：镜筒升降的幅度小。使物像更清晰。（先粗后细） 2、从目镜内看到的物像是倒像。物像偏哪边就往哪边移。 3、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数。 放大倍数越大，物像越大，视野越小，细胞数目越少，光线越暗。 4、如需擦拭物镜和目镜时要用擦镜纸 5、观察的生物标本，应该薄而透明，常用的玻片标本：切片（切取的薄片）、涂片（液体材料）、装片（撕取和挑取下的薄片） 6、使用显微镜时，应该将显微镜摆放在，画图。 植物 动物 3、染色体，是由DNA和蛋白质组成的，DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。 细胞分裂时，变化最明显两个新细胞的染色体和新细胞和原细胞所含的遗传物质是。 草履虫靠鞭毛运动（鞭毛分布不均，旋转前进）；靠表膜交换气体；食物在食物泡里消化，残渣由胞肛排出。能独立完成生命活动，具应激性等特征。 第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 1、藻类植物：大都生活在水中；如海带、紫菜、水绵、衣藻 主要特征：结构简单，无根、茎、叶等器官的分化；（最低等的绿色植物） 作用：释放氧气、食用、饵料、工业和医药原料等。 2、苔藓植物：大多生活在阴湿的地方.如地钱、葫芦藓、墙藓 主要特征：植株矮小，有茎和叶的分化，根为假根（用于固定），无输导组织。 作用：监测空气污染程度的指示植物，（叶片只有一层细胞，有害气体可以从背腹两面同时侵入）。 3、蕨类植物：生活在潮湿地。如肾蕨、卷柏、贯众、满江红。 主要特征；有根、茎、叶等器官的分化，有输导组织； 作用：食用，药用，优良的绿肥和饲料，古代蕨类埋在地下可形成煤。 4、种子的结构：胚是新植物的幼体，由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成。 菜豆种子(双子叶）：种皮、胚； 玉米种子（单子叶）：种皮、胚和胚乳 双子叶植物：?储存、提供营养是子叶 单子叶植物：储存、提供营养大部分是胚乳 由种子发育而成的植物统称为种子植物.包括两大类群：裸子植物和被子植物（本质区别有无果实） 裸子植物（种子无果皮包被）：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁等； 无果实； 被子植物（种子外有果皮包被）：如苹果、桃子等； 有果实 第二章 被子植物的一生 1、种子萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 自身条件：具有完整的有活力的胚，已度过休眠期。 2、种子萌发过程 ：吸水→营养物质转运→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成茎、叶。 3、根尖的结构：①成熟区：有根毛，吸收水分和无机盐?②伸长区：生长最快的部位。? ③分生区：分裂产生新细胞。④根冠：保护作用? 根的生长 ：一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 4、枝条是由芽发育的。芽中有分生组织。 5、植株需要的营养物质:水、无机盐和有机物，需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。 常常给植物施肥，肥料的作用是给植物提供无机盐。 6、花的结构：花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头） 7、花的主要结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊产生精子（花药的花粉里），雌蕊产生卵细胞（子房的胚珠里）。 8、传粉：花粉从花药中散放到雌蕊柱头上。分为