《新课程理念下如何上好一堂数学课》一.ppt

* 《新课程理念下如何上好一堂数学课》 富顺县实验小学校 廖亚强 《新课程理念下如何上好一堂数学课》 一、新课程理念下对传统课堂教学的反思 二、新课程理念下教师如何用好新教材 三、新课程理念下的什么样的课才是一堂好课 一、新课程理念下对传统课堂教学的反思 传统的小学数学课堂教学的弊端 1、以教定学 2、以本为本 3、教路单一 4、学法单一 5、目标单一 6、问题单一 7、评价单一 一、新课程理念下对传统课堂教学的反思 传统的课堂教学存在下面几多几少： 教师讲解多，学生思考少； 一问一答多，探索交流少； 操练记忆多，鼓励创新少； 强求一致多，发展个性少； 照本宣科多，智力活动少； 显性内容多，隐性内容少； 应付任务多，精神乐趣少； 批评指责多，鼓励表扬少； 《新课程理念下如何上好一堂数学课》 一、新课程理念下对传统课堂教学的反思 二、新课程理念下教师如何用好新教材 三、新课程理念下的什么样的课才是一堂好课 二、新课程理念下教师如何用好新教材 一、理解编者意图 二、把握好教学的起点 三、进一步充实教学内容 二、新课程理念下教师如何用好新教材 平时的课时备课程序 1、认真阅读教材，凭个人的经验想一想每个例题、做一做和课后习题可能要求教师达到什么目标；再站在学生的角度想一想，学生的解题思路会是怎样的？课上学生可能提出哪些问题？ 2、看教师用书中关于本节内容的教学目标、教材说明和教学建议，进一步加深对教材的理解。 3、看一看其他版本的教材这部分内容是如何编排的，有没有可供借鉴的东西，吸取一切精华，为我所用。 4、按照新的课程理念写出自己的教学预案，预案分为“教师活动”、“学生活动”、“备选方案”三个板块。 《新课程理念下如何上好一堂数学课》 一、新课程理念下对传统课堂教学的反思 二、新课程理念下教师如何用好新教材 三、新课程理念下的什么样的课才是一堂好课 三、新课程理念下的什么样的课才是一堂好课 一、新 （一）理念新——即体现先进的教育教学思想。 （二）思路新——即体现构思新颖，实用高效的教学思路。 （三）手段新——即重视现代化手段的运用 三、新课程理念下的什么样的课才是一堂好课 例如：《百分数的意义和写法》 消息1：我国人口约占世界人口的22%。 消息2：我国人口耕地面积占世界耕地的5% 学生齐读消息后，引导分析：从这两条消息中，你知道了些什么？我们应该做些什么？ 生1：从第一条消息中，我知道了我国人口非常多。 生2：我感觉同人口相比，我国的耕地显然得比人口少，人多耕地少。 生3：我认为我国耕地是人均占有量少，当前我们要特别注意保护好耕地，合理开发利用荒地。 生4：我认为我国还应该继续实行计划生育，不能让人口继续增长。 生5：我认为我国的土地荒漠化情况严重，我们要保护环境，植树造林，防止土地进一步沙化。 生6：我知道有仙人掌、胡杨、长穗柳、骆驼刺等。 三、新课程理念下的什么样的课才是一堂好课 二、趣 （一）导入新课时引发学习兴趣 （二）讲授新课时保持学习兴趣。 （三）巩固练习时提高学习兴趣。 三、新课程理念下的什么样的课才是一堂好课 【黄爱华执教《分数的基本性质》一节的练习】 动脑筋出会场 ??????让学生拿出课前发的分数纸，要求学生看清手中的分数。与1/2相等的，报出自已的分数后先离场，与2/3相等的再离场，与3/4相等的最后离场。 三、新课程理念下的什么样的课才是一堂好课 三、活 （一）教学方法灵活。 （二）把教材用活。 （三）把学生教活。 *