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小学语文学习论文小组合作学习论文：小学语文小组合作学 习策略 【摘要】合作学习已越来越受到广大教师的重视 , 但在 小学语文课堂实践中由于缺乏有效的策略 , 导致小组合作学 习的实效性不高。通过科学建立合作小组 , 精心培养合作技 能, 教师在合作中恰当把握合作时机进行指导就能有效的提 高合作学习的实效。 【关键词】语文 ; 合作学习 ; 策略 the group cooperate learning of the primary school language strategy li chun-yan 【abstract 】the cooperate learning has already more and more been valued by the large teacher, but in the primary school language the classroom the fulfillment because of lack valid of strategy, cause the real results of group cooperate learning not gao.pass science establishment cooperation group, with meticulous care development cooperation technical ability, the teacher is fitting in the cooperation confidence cooperation the opportune moment carry on instruction ability valid of exaltation the real results of cooperate learning. 【key words 】language;cooperate learning;strategy 《语文课程标准》在“课程的基本理念”中提出了“积 极倡导自主、合作、探究的学习方式” : “学生是学习和发 展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特 点, 关注学生的个体差异和不同的学习需求 , 爱护学生的好 奇心、求知欲 , 充分激发学生的主动意识和进取精神 , 倡导自 主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定 , 教学方法的 选择 , 评价方式的设计 , 都应有助于这种学习方式的形成。” 可见 , 合作学习已成为《课程标准》提倡的一种新的学习方 式, 是新一轮基础教育课程改革的一大要求。对于培养小学 生的各种能力及建立生生之间、师生之间的良好关系起着非 常重要的作用。 1. 小组合作学习 小组合作学习是一种新型的教学组织形式 , 它是 20 世 纪 70 年代首先在美国产生的一种新的教学理论和策略。这 种学习形式与传统班级授课制相比 , 在增加学生的交往 , 促 进学生社会技能、社会情感的发展 , 以及在大面积提高教学 质量上具有较为显著的优势。 小组合作学习将教师的责任和学生的力量加以整合 , 教 师作为教学的促进者帮助学生发挥其主体的能动性