小学语文六年级(上册)重点课文知识点梳理[1].pdf

六年级上册 一、重点课文可能涉及到的考点 2 、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。 村 1、作者 2 、文章标题及含义 3、文中重点问题 4 、 落：森林边缘的小丘。 蕴含的哲理（中心思想） 3 、重点问题 5 、写作方法（包括文体） 6 、评价主要人物 7 、文 （1 ）想一想随着作者的目光，你在 “草虫的村落 ” 章情节 看到些什么。 二、六年级上册课文重点内容 答： 我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小 （一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的 巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、 村落》 庞大的蜥蜴、 甲虫音乐家们、 搬运食物的 “村民们”、 ★ 《山中访友》 气象观测者、建筑工程师。 1、作者： 李汉荣 （2 ）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行 2 、标题含义： 山中访友 运用拟人手法； 访，拜访； 的小虫，把它想象成了（一位 游侠“ ”） ；看到花 友：指山中的一切自然界的朋友。 色斑斓的小圆虫， 把它们想象 （成南国的少女“ ”） ； 3 、重点问题： 看到振动翅膀的甲虫， 把它们想象 （成音乐家“ ”） ； （1 ）说说作者在山中都拜访了哪些 “朋友 ”，想一想 看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方 课文为什么以 “山中访友 ”为题。 归来的 劳动者“ ”） 答： 作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、 4 、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬 山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落 行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历， 从 叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题 中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 目是运用拟人的手法， 将自然界的一切都称之为朋 5 、写作方法：这是一篇 散文 ，它在表达上颇具特 友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 色。作者充分发挥丰富的 （想象） ，运用（拟人、 （2 ）读读下面的句子，体会这样写的好处。 比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧 大家面前。 水上站了几百年了吧 ? （二）第二单元重点课文： 《詹天佑》 《怀念母亲》 答：作者把 “老桥”比喻为 “一位德高望重的老人” ， ★《詹天佑》 “站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且 3 、重点问题： 也突出了它默默无闻为大众服务的品质， 充分表达 （1 ）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京 了作者对桥的赞美和敬佩。 张铁路的过程： （勘测线路）、 （开凿隧道） 、 （设 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我 计 “人 ”字形线路）。 交换眼神。 （2 ）詹天佑开凿居庸关采用的是（ 两端同时向中 答： 拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露 间凿进法） 开凿八达岭采用的是（