PEP小学英语三上第一单元教案.doc

高桥中小 英语 （学科）第 一 单元备课说明 备课组 英语教研组 教学内容： 本单元由课文 ABC三部分 组成，本单元的教学主题是 Hello! 。 教学目标： 1、知识目标:1.能够听懂、会说AB部分Let’s talk中的单词、短语和句型。2.能够听懂、会说、会认读Let’s learn 中的单词。3.能够理解并会根据要求完成Let’s play, Let’s chant, Let’s find out, Let’s do 等部分的内容。4.能够听、说、认读Start to read中的字母。5.了解Story time的内容。6.学唱两首英文歌曲。 2、能力目标：1.能够较熟练地用英语表演AB部分Let’s talk的内容。2.能够简单地用英语介绍自己的中文及英文名字。3.能够用英语表达生活中的几种常见文具，并尝试说出自己所拥有文具的名称。4.能够听懂、会唱歌曲“ABC song”和“Hello！”5.能够准确地完成Start to read， Let’s check等部分的练习。 3、情感、文化及学习策略目标：1.培养学生善于观察、爱动脑、用英语交际的能力。2.培养学生学会收集和处理信息的能力，了解基础英语。 教学重点： 教学难点： 教具准备：单元问题库及应对措施： 教学时间安排： 《Main scene A（Let’s talk Let’s play）B(Let’s sing)》…… 1 课时 《A(Let’s learn Let’s chant)》…………………………………… 1 课时 《A(Let’s sing Let’s find out)》………………………………… 1 课时 《Main scene B(Let’s talk Let’s play)》……………………… 1 课时 《B(Let’s learn Let’s do)》……………………………………… 1 课时 《B(Start to read Let’s check)C(Story time)》………………… 1 课时 高桥中小 英语 （学科）第 1 （册）电子备课表 备课者 执教人 教学内容 Main scene A（Let’s talk Let’s play）B(Let’s sing) 课时 6-1 课型 对话课 教学目标 1.听懂、会说Hello/Hi，I’m…/Goodbye!/Bye…!2.能够运用所学语言与人问好。3.能够做简短自我介绍：I’m…4.培养学生讲文明懂礼貌，见到朋友、老师主动问好的好习惯。5.会唱歌曲“Hello！” 重点、难点 重点：1.学习见面打招呼、自我介绍及道别用语。2.能根据别人的问候、道别及介绍做出及时的回应。难点：1.自我介绍用语I’m…的发音不到位，学习起来比较难，教师要适当纠正，切不可打击学生学习的积极性。2.同学见面时相互打招呼。 教学准备 多媒体课件，录音机，磁带 教学程序和内容 调控 1、热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 （3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I’m…（4）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.（5）、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。3、趣味操练（Practice）（1）、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes, I’m…如果猜错，要说No, I’m… 猜对得一分。（2）、表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m 的发音，应为/aim/ 不能读成/em/.（3）、玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。 4、课堂评价（Assessment）做活动手册第一单元的第1部分练习。 5、课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）遇到老师、同学和家长时要用Hello!/ Hi! 打招呼；分手时要