湖心亭看雪 教案.pdf

湖心亭看雪课型新备课时间星期

课题

课时1授课时间

教学1.积累常用文言词语，品味文章形、生动、优美的语言。

2.体会融写景、叙事、抒情为一体的写法以及白描手法的运用。

目标3.欣赏雪后西湖之美景，感悟作者超凡脱俗的文人雅趣。

重点体会融写景、叙事、抒情为一体的写法以及白描手法的运用

难点欣赏雪后西湖之美景，感悟作者超凡脱俗的文人雅趣。

教学方法朗读法赏析法教具学具多媒体

教学过程教师活动学生活动

导入新课：

诗人的心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎

然；诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔

缠绵，那张岱笔下的西湖会是怎样一番摸样，让我

们步入他的世界，一起学习《湖心亭看雪》。

出示学习目标：

1.积累文言词语，品味文章形、生动、优美的语

言。

2.体会融写景、叙事、抒情为一体的写法以及白描

手法的运用。

3.欣赏雪后西湖之美景，感悟作者超凡脱俗的文人

雅趣。

回忆文言文七步学习法：

一、审题辨体

二、了解作者

三、读文识字

四、理解内容

五、探求中心

六、理清思路

七、读读背背

一、审题辨体

体裁：小品文

点明了事件，交代了赏雪的地点，交代背景

教学过程教师活动学生活动

二、了解作者

姓名：张岱，字宗子，号陶庵

籍贯：山阴（今浙江绍兴）人

朝代：明末清初

评价：文学家

作品：《陶庵梦忆》《西湖梦寻》

三、读文识字

1.根据停顿放声朗读课文

2.指名朗读

3.梳理字词

崇祯更定擘一小舟一芥

雾淞沆场拥春衣炉火

四、理解内容

1.翻译课文

小组结合书下注释翻译，不理解的地方画出来

小组代表进行整体翻译不足的地方由其他小

组补充

整体感知课文，出示问题：

2.这篇文章主要写了哪两件事？

（1）独往湖心亭看雪

2（）湖心亭偶遇佳客

独往湖心亭看雪：看雪的年月、地点、环境、西湖雪

景