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主体教育理念下中学化学实验教学设计的创新与实践研究
一、引言
1.1研究背景
在当今教育改革的浪潮中，主体教育理念已成为推动教育发展的核心力量。随着时代的发展，传统教育模式中以教师为中心的教学方式逐渐暴露出诸多弊端，难以满足学生全面发展的需求。主体教育强调学生在教育过程中的核心地位，尊重学生的主体意向，激发学生的自主性、能动性和创造性，使教育成为学生内在需求驱动下的自主建构活动。这一理念的兴起，不仅是对传统教育观念的反思与突破，更是顺应了社会对创新型人才培养的迫切需求。
化学作为一门以实验为基础的自然科学，实验教学在中学化学教育中占据着举足轻重的地位。中学化学实验教学是学生获取化学知识、形成
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