《小数加减法(1)》教案.pdf

《小数加减法（1 ）》教案 地点：401 教室 执教者：马佩娜 教学内容：豫教版数学四年级下册第八单元第 1 课时 教学目标： 知识与技能 让学生探索小数加法计算方法的过程，理解小数点对齐 的道理。 过程与方法 经历探索位数相同与不同的小数加法计算方法的过程， 体会小数加减法与整数加法在算理上的联系。 情感态度与价值观 进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的 意识，不断体验成功的乐趣。 教学重点： 掌握相同与不同位数小数加法的计算方法。 教学难点： 理解小数点对齐的道理。 教学过程： 一、复习准备 1、复习整数 由 5 个千、5 个百和 6 个十组成的数，加上由 2 个百和 2 个十组成的数，得到 （ ）个 （ ），（ ）个 （ ）和 （ ） 个（ ） 。 （1 ）你是怎样思考的呢？（引出计数单位相同的数相加。） （2 ）同学们，你能把这道题写成一个加法竖式吗？ （3）计算整数加法时要注意什么？ 2、复习小数 （1 ）在小数中，小数点左边是（ ）部分，右边是（ ） 部分。 （2 ）化简下面各数。 7.150 =（ ） 3.00 =（ ） 0.200 =（ ） （3）不改变数的大小，把下面各数写成两位小 数。 1.2 = （ ） 14 = （ ） 这两题都是根据什么来做的?一起告诉我什么是小数的性 质？ 二、探索新知 出示课本 88 页例 1. （一）解决“12.55+5.65” 1、题目中要解决什么问题呢？ 2、如果买第一个毛线帽子和第三个毛线手套需要多少钱？ 3、如何列式？你会计算吗？（12.55 ＋5.65=18.20 ） 4、18.20 元可以写成什么？ 5、在列竖式计算时要注意什么？ （二）、解决“45.8 ＋10.35” 1、和前面有什么不同？ 2、位数不同的小数加减法怎样计算？ 3、百分位上怎样计算？这里为什么可以添 0？根据是什么？ 4、强调小数点一定要对齐。 （三）比较“12.55+5.65”与“45.8 ＋10.35” 1、同学们，计算小数加法时要注意什么呢？ （小数点一定要对齐，也就是把相同数位对齐。） 2、得数的小数部分末尾有 0 的，一般要把末尾的 0 去掉。 3、当小数部分位数不同时，可以根据需要在末尾添“0”后 再计算。 （四）、计算“45.8 ＋5.65”与“12.55 ＋10.35” 三、巩固练习 2、 数学诊所：请说出下面各题错在哪里，并改正。 12.5 23.4 + 3.79 + 16.6 50.4 40.0 四、总结 计算不同位数的小数加法要注意： ①相同数位对齐就是要把小数点对齐 ②从最低位算起，哪一位相加满十要向前一位进 1。 ③得数的小数部分末尾有 0 的，一般要把末尾的 0 去掉。 五、作业 填课本 89 页练一练 第 1、2、4 题 板书设计： 小数加减法（1 ） 小数点一定要对齐了 12.55 ＋5.65 ＝18.2 45.8 ＋10.35 ＝56.15 12.55 45.80 + 5.65 + 10.35 18.20 56.15 教学反思：