《幼儿舞蹈与创编》课程教学大纲.doc

课程编号： 《》课程教学大纲 （The Children Dance and Creation） 适用专业：总学时： 实训周数： 学分：制定单位： 执笔者： 审核人： 编写日期：200年月日 一、实验（实习）的目的与任务 1．懂得幼儿舞蹈创编在幼儿园、小学舞蹈教学的重要意义和基本特点，能根据儿童的心理及生理特点、生活情趣、审美标准，掌握幼儿舞蹈创编的内容、方法，培养学生具有一定的幼儿舞蹈创编的基本技能和方法。 2．以培养合格的、业务素质优良的幼儿教师为出发点，遵循美学的基本原理和舞蹈教学规律，发挥学科的特点，在舞蹈创编艺术实践中培养学生的审美能力和良好的师德。 二、教学的基本要求 目标 方式 具体要求 第一单元 幼儿舞蹈创编的 感受儿童舞蹈创编这一课程，培养学生对该课程的学习兴趣 课外实训： 资料搜索 上网查阅有关儿童舞蹈创编的文字资料，将有关的资料收录并进行整理归纳； 多媒体资料室查看儿童舞蹈音像资料收集音乐。 第幼儿舞蹈的记录方法 在掌握律动、集体舞、舞蹈游戏创编方法的基础上,通过与幼儿近距离接触,根据儿童年龄特点进行创编。 课外实训： 1、课外练习 2、分组展示 律动——任选一至二个创编方法，针对各年龄的特点进行创编。 集体舞——选定2—3个集体舞队形，恰当地运用在各年龄。 舞蹈游戏——选择某一创编途径，进行游戏创编。 分组展示创编的律动、集体舞、舞蹈游戏。 对展示的习作进行比赛，由学生评定。 第三单元 幼儿各个 年龄阶段 舞蹈创编 在掌握幼儿歌舞表演创编方法的基础上，进行各个年龄阶段创编练习。在初步积累创编经验的过程中不断探索。 课外实训： 课外练习 针对该班年龄特点，有目的选择创编方法进行创编。 第四单元 幼儿民族 民间舞蹈 创编 在掌握各个年龄阶段创编方法的各个基础上，进行各民族民间舞蹈创编练习。在初步积累创编经验的过程中不断探索。 课外实训： 课外练习 针对民族民间舞的风格与特点，学习具有典型性的民族民间舞及动作素材，掌握幼儿民族民间舞蹈创编的要求。 三、内容1、地点： 2、内容第 幼儿舞蹈创编的创编的要求选材创编的方法第 幼儿舞蹈的记录方法律动记录法歌表演记录法集体舞记录法音乐游戏记录法表演舞记录法综合实训实践课程小班幼儿园舞蹈创编中班幼儿园舞蹈创编大班幼儿园舞蹈创编案例剖析，教师导讲学生模拟老师点评再次模拟分批次为创编排练。3、时间安排 4、实验（实习）形式及方法： 包括演示、等四、考核方法 考核项目包括幼儿舞蹈即兴、集体舞、游戏、幼儿群舞，分别对创编理论与实际创编能力的掌握和灵活运用进行考核。 幼儿舞蹈创编技能考核评分表 项目 考 核 要 点 满分 得分 年龄特点 熟知并能准确根据不同年龄段的创编符合本年龄段的儿童舞蹈。 10 形式把握 不同的舞蹈，形式表现分明。 20 形象提炼 形象准确、突出、有特点、符合儿童舞蹈审美的特点。 20 动作语言 动作符合儿童的特点，生动、富有艺术感染力。 20 方法运用 灵活运用创编方法，有创编方法的体现。 10 创新能力 具有与众不同而准确的形象，动作，艺术形式。努力探索新的创编方法。 20 合计 五、主要参考书 六、教学建议 《》课程简介 课程名称：The Children Dance and Creation 课程：总学分：总学时： 开课单位：参考书：课程负责人：课程说明：课程内容简介： 3