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《幼儿舞蹈与创编》课程教学大纲

课程编号:

《幼儿舞蹈与创编》课程教学大纲

（TheChildreｎDanceandCｒeation）

适用专业：学前教育专业

总学时:36:36实训周数:18学分:2

制定单位:教育系执笔者:王娜审核人：薛萍审核人：薛萍编写日期编写日期:２009年９月年９月20日

一、实验（实习）的目的与任务一、实验（实习）的目的与任务

《幼儿舞蹈与创编》是学前教育专业的专业技术拓展课程。本课程从幼儿舞蹈表现形式入手,结合

儿舞蹈创编的技术技能，找到儿童舞蹈创作的规律和方法,自如运用所学知识。同时让学生对中外各民

族舞蹈文化的深度内涵有所了解,提高学生的艺术修养,增强创造力和表现力。

1．懂得幼儿舞蹈创编在幼儿园、小学舞蹈教学的重要意义和基本特点，能根据儿童的心理及生理

特点、生活情趣、审美标准，掌握幼儿舞蹈创编的内容、方法,培养学生具有一定的幼儿舞蹈创编的基

本技能和方法。

２．以培养合格的、业务素质优良的幼儿教师为出发点,遵循美学的基本原理和舞蹈教学规律，发

挥学科的特点，在舞蹈创编艺术实践中培养学生的审美能力和良好的师德。

二、实训教学的基本要求

单元目标方式具体要求

第一单元上网查阅有关儿童舞蹈创编的文字资料，

感受儿童舞蹈创编这一课

幼儿舞蹈课外实训:将有关的资料收录并进行整理归纳;

程，培养学生对该课程的学

创编的基资料搜索多媒体资料室查看儿童舞蹈音像资料收集

习兴趣

础知识音乐。

律动——任选一至二个创编方法，针对各

年龄的特点进行创编。

第二单元

在掌握律动、集体舞、舞蹈课外实训：集体舞——选定2—3个集体舞队形，恰当

幼儿舞蹈

游戏创编方法的基础上，通1、课外练习地运用在各年龄。

的记录方

过与幼儿近距离接触,根据2、分组展示舞蹈游戏——选择某一创编途径,进行游

法

儿童年龄特点进行创编。戏创编。

分组展示创编的律动、集体舞、舞蹈游戏。

对展示的习作进行比赛，由学生评定。

在掌握幼儿歌舞表演创编方

第三单元

法的基础上，进行各个年龄针对该班年龄特点，有目的选择创编方法

幼儿各个

阶段创编练习。在初步积累课外实训：进行创编。

年龄阶段

创编经验的过程中不断探课外练习

舞蹈创编

索。

《幼儿舞蹈与创编》课程教学大纲

第四单元在掌握各个年龄阶段创编方针对民族民间舞的风格与特点,学习具有

幼儿民族法的各个基础上，进行各民

课外实训：典型性的民族民间舞及动作素材，掌握幼

民间舞蹈族民间舞蹈创编练习。在初课外练习儿民族民间舞蹈创编的要求。

创编步积累创编经验的过程中不

断探索。

三、实训内容

１、实训地点：舞蹈室

2、实训内容

模拟实践课程

第一单元幼儿舞蹈创编的基础知识

１、幼儿舞蹈创编的要求

2、幼儿舞蹈的选材